教養是一個人成功的基本因素，
需要從小開始培養
它的形成從來不是一蹴而就，
並非單純的禮貌，
而是習慣的積累和涵養的綜合
而父母的家庭教育方式影響著孩子一生的發展

在孩子成長的每一步，
都需要關注教養的問題
當你，給孩子帶上書包出門時，
別忘了給他帶上教養
有教養的人在哪裡都會受到尊重，
而沒教養的樣子，真的很醜....

何謂教養？
它是心中的分寸，是言行的適度；
是對他人的尊重，是平等與包容

關於教養，
梁文道曾經演講中做了簡明的闡釋：
某一社交場合，眾人閑聊，
誇獎其中一人活得像陶淵明一樣，
這時有人疑惑：「誰是陶淵明啊？」
——這是第一層次的沒有教養。

於是有人哈哈大笑：
「你連陶淵明是誰都不知道！」
——這是第二層次的沒有教養。

但如若喋喋不休，
從陶淵明的生平談起，
旁若無人的一口氣背出50首他的詩，
繼而補充世界各國學者對陶淵明的研究成果，
炫耀自己的知識。
——這是第三層次的沒有教養。

火鍋店裡，女孩因為不給小孩玩手機
這個小孩趁她不注意把火鍋湯都灑在她的臉上
造成這個女孩終身毀容
而他的父母卻說小孩不懂事，還小
很多家長走入了誤區，
拿孩子的頑劣當聰明，
將他們的出格行為單純解釋為活潑和外向，
卻不知，這一切其實已經背離了教養的軌道！

而父母的解釋和掩護，
正在使孩子成為在人群裡不受歡迎的人....

教養決定了你的孩子會走多遠
教養和文化是兩回事，

有的人很有文化，但沒教養；
有的人沒有太高學識，
仍然很有教養，很有分寸
而後者一定可以因其教養的優勢，
獲得更多的認可和尊重
有教養的孩子，才最美麗....

孩子總會犯各種錯誤，
如果沒有及時教導正確觀念，
很容易讓孩子產生行為偏差的惡習，
反而會錯過讓孩子學會自我認知的最佳時機。

很多家長都認為，
自己孩子年紀還小，無法解決問題，
所以家長都會自告奮勇衝上去幫孩子解決困難，
以為這樣能夠「大事化小，小事化無」的這種觀念，

但教育專家曾說過:
「即使是年紀還小的孩子，也會自行處理、設法解決問題」！

所以當孩子出現犯錯行為時，
家長請先放下憤怒，多練習與孩子對話，
孩子有自行解決問題的能力，
不需要我們大人插手操心的。

我們做家長的，
先要做的並不是責罵，
而是先理解孩子，讓孩子有個情緒出口!
 

請把教養帶給你的孩子
一個不隨意給別人添麻煩的人，

必然是懂得體恤他人，
克己守禮的有教養的人...

有教養的「4不」

一個有教養的人，從來都「不」會隨意給別人添麻煩

一個有教養的人，從「不」亂開過火的玩笑

一個有教養的人，懂得將心比心，懂得換位思考，絕「不」會消費他人的痛苦與不幸

一個有教養的人，從來都懂得自謙，「不」會顯擺自己的優越
 

窮養、富養，不如教養

一次禮貌的讓座，一句貼心的問候，
一身整潔的衣服，一手端正的筆跡，
都是孩子教養好的表現

一個好的家庭門風
必然養出有氣質、有教養的孩子
好的教養，讓人賞心悅目，如沐春風；
一個人缺乏教養，則讓人心生厭惡

對於父母而言，
當你每天討論窮養、富養的時候，
都不如教養來得實在
人之所以為貴，以其有信有禮；
國之所以能強，亦雲惟佳信與義
教養決定了一個人的生命層次

成長遠比成功更重要，
培養孩子如同種樹，
只有先在根上先滋養他，
然後以品德之養分來灌溉，
孩子就能長得枝葉繁茂，
離陽光更近一些
人有教養行走八方，無教養寸步難行。