孩提時代，學校生活對於我們的影響很大，如果在學校過的快樂，童年自然一片燦爛；如果學校生活不快樂，童年就會一片慘淡。

然而，決定我們能在學校是否好過的，其實還是在自己的行為表現上，同儕跟老師有一套他們自己的評斷標準，如果你的行為不符合他們的標準，那基本上你的學校生活就慘兮兮囉！

今天小編想分享的，就是一個經典的一個案例，一個行為有些特殊的小男孩在學校過的辛苦的故事～

小星是一個八歲的小男孩，他從小學習成績就非常不好，相當愛玩，常常不認真聽課還常常恍神，讓周遭的人非常的頭痛！

因為各方面都表現得很笨，連父親都以他為恥，時常嚴厲的對他打罵！

有一天，學校的老師們終於受不了，跟小星的父母說他不適合普通人上的學校，建議讓他去特殊學校上課！

轉學之後，情況並沒有好轉，小星的學校生活依然慘淡，他雖然有想要好好學習，無奈自身的狀況就是無法讓他專心在課業上，所以他依然被周圍人鄙視、欺負！

直到，美術老師-尼克的出現....

尼克老師只是代課的美術老師，他上課方式不同於傳統，他讓孩子們適性發展。不久後他發現了小男主的特別，在看了他的作業本後終於知道他的問題所在！所以他來到小男主的家裡，和他的父母進行談話。

尼克告訴小星父母，小星無法好好學習，是因為患了 [讀寫障礙] 的病，而不是因為智力出問題！此外，他還進一步告訴小星父母，看過小星的塗鴉作品過後，他發現小星非常有繪畫天賦，想像力也非常驚人！

之後，熱心的尼克老師更是設計了一系列特殊的學習方法，幫小星補習課業，而成效相當的顯著，小星的學習成績一直不停的進步著，他本人也越來越有自信了！

從小男主家裡回到學校的尼克老師對小男主進行了一系列的補課計劃....逐漸建立他的信心！終於功夫不負有心人，在尼克老師的教導下，小男主認的字越來越多，學習成績直線上升，人也越來越開朗了！

讓我們來看看影片吧～

看完個故事後，是不是覺得很感動呢？
還好有尼克老師的出現，讓小星的繪畫才能不會因此被埋沒，也讓小星對自己的學校生活產生了期待，真是一位讓人感動的好老師啊XD！

天生我材必有用，每個人存在的意義是不同的。
每個人都擁有獨一無二的優點，等待挖掘！
相信自己、相信別人，大家都很了不起！

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