兩性

國小師「用腳踢筆」讓小孩撿! 家長通知「明天到校了解」 遭嗆:好啊!歡迎!

家庭教育固然重要,
但學校佔據孩子的時間也很可觀,
一個教師的所作所為對孩子的未來影響深遠!

近日有一名學生家長抱怨,
兒子的班導師有多次羞辱、言語不當及人身攻擊等行為,
日前還踢筆要兒子撿起來,甚至大罵「當你們家的神明一定很衰」,
她氣不過透過聯絡簿反映,卻反遭對方嗆聲「好啊,歡迎」。

▲一名家長發文控訴老師的誇張行為。 (圖/翻攝自爆怨公社)

家長於「爆怨公社」發文並附上一張照片,
透露孩子1月被老師罵,
「你們家又髒又亂,當你們家的神明一定很衰」,
因此寫聯絡簿表達到校溝通意願,
沒想到對方竟回應嚴重曲解、斷章取義,
甚至嗆聲「好啊,歡迎」。

▲老師嗆聲家長「好啊,歡迎!」,讓家長非常不滿。(圖/翻攝自爆怨公社)

不僅如此,
該名老師還曾把筆踢到孩子座位,並要他撿起來,
家長聽聞向校方陳述事情經過,隔天對方竟趁放學時衝到校門口理論,
辯稱「不是用踢的,是用腳撥」,
甚至質問「我是用踢的嗎?」

嚇壞在場所有學童及安親班業者,
事後還在全班同學面前說兒子「在校門口罵老師」,
家長認為其太過針對性,
並質疑校方至今無作為,目前已找議員求情,
並向市民服務熱線1999通報處理。

此文一PO上網,許多人看完紛紛氣憤回應,
「好啊,歡迎!挑釁意味重」、「什麼叫用腳撥」、
「聯絡簿老師的回應很不OK」、「老師是準備跟家長還有學生輸贏嗎」、
「這老師言詞也很有問題」、
「這應該是一年級的聯絡簿吧?這老師好可怕」。

不過也有人指出,
「我覺得不能聽單方面說法」、
「很多誤會是因為傳遞訊息不對稱造成」、
「一張圖只能看出片面之辭和斷章取義的可能性而已」。

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