所有的父母，對於孩子除了關心他的身體健康，還有身體發育狀況之外，想必還會關注孩子到底「會不會說話」，都說孩子的語言發展黃金期是在他的幼年期，所以到了孩子2-3歲時，幾乎所有的父母都會進入「備戰狀態」，生怕錯過了語言的黃金期，孩子長大之後不會說話，想挽救也已經來不及了！

所以我們常常會聽到街坊鄰居的媽媽長輩們，出現以下這些言論：「別人家的孩子會叫『媽媽』了，我家寶寶怎麼還一點動靜沒有？」、「都說『貴人語遲』，可是這也太遲了吧！都兩歲了，只會說幾個詞，正常嗎？」、「寶寶是性格內向還是自閉症啊？總是不肯開口，愁死我了！」

從這些言論都可以看出，家長們認為孩子到了一定歲數還不會說話，都是孩子本身的問題，殊不知，他們至今還不會說話，其實只是父母沒有用對方法，來訓練他們罷了！

家庭語言訓練的4個原則

1. 訓練是一個動態且持續進行的過程

任何時間、地點都可以進行訓練，在街上聽到一段熟悉的音樂、路邊一朵野花、遇見的同學、鄰居……只要找到一個孩子感興趣的話題，引導他去說，過程中再加上你的循循善誘，你會發現短短的1分鐘，孩子能講出很多內容。通過這種方式，訓練孩子的觀察力及表達能力，堅持幾週，孩子的語言能力肯定有個很明顯的提升。

2. 訓練是雙向互動的交流過程

孩子應該被引導去疑問、好奇，主動去學習、說話。示範和模仿是一個很好的方法，比如：玩玩具模型時，家長可以示範小汽車“嘟嘟”的聲音，孩子跟著模仿。還可以利用角色扮演進行對話，激發孩子的主動性語言。

3. 以孩子現在的語言水平為出發點

訓練的目標分大致為橫向拓展和縱向提升。訓練初期，教孩子日常、接觸機會多並且感興趣的具體詞彙為主。如“狗”、“貓”。主要目的是擴大詞彙量，這就是橫向拓展；訓練後期，詞彙逐漸延伸，加一些形容詞，如“狗→大狗、小狗”，“貓→白貓、黑貓”，這樣詞彙的分化就是縱向提升。

4. 家長的鼓勵與引導很重要

家長的鼓勵和引導，是孩子學習的動力。使用強化物。比如孩子喜歡的零食、玩具，作為獎勵表揚，輔助家長進行家庭語言訓練的開展。同時，在他的語言發展過程中，難免說錯話，或者說一些我們聽不懂的話。這個時候不要去強調他錯誤的發音或說法，直接示範正確的。