在日本，如果想要報考國立公立大學，應屆考生必須要參加每年一月舉行的，由全國統一命題的「大學入試中心考試」，簡稱「中心考試」（センター試験 ），也就是我們俗稱的高考。



最近，2018日本高考剛剛開始不久，就爆出了有位考生拿下了世界史科目滿分的消息。


更是有一名補習班老師，在推特上曬出了多張照片，並寫道「這就是今年世界史考試對答案滿分學生的『東進一問一答（參考書名）』，已經看不出原本樣貌，很恐怖。」



就是上面這本面目全非的參考書引發了網友的熱議。可以看出，這本參考書已經被主人蹂躪的體無完膚，但下面這種乾乾淨淨的樣子，才是這本書的本來面目......

翻開書本後，內頁上貼滿了各種便條紙，翻過每一頁，就能看到大量的筆記和貼圖。




螢光筆重點也清楚標誌，幾乎劃滿了每一個字。

她到底在這本1000日元的參考書上，整理了多少知識點？

不少學弟學妹推特留言，跪求購買學霸筆記。

但不少網友還是把目光聚焦在了這位同學的努力上面：

「努力成這樣，難怪會考滿分～」
「這代表她已經把所有的知識都融會貫通了。」
「這都是努力的結晶！」

果然學霸的認真，真不是嘴上說說就行的，這要是不拿滿分，都對不起這些年花在參考書上的文具費用啊！


學霸是起源於中國大陸的網路流行語，也是一種校園現象。作為網路語言，此詞用以描述刻苦學習、學識豐富，並在某一領域確實取到某些成績的人。具備此義的「學霸」一詞始流行於2012年（一說2013年）。此後每逢考試季，關乎「學霸」的報導常見諸報刊，引發熱議；各種有關「學霸」的故事、段子、歌曲亦被熱烈討論，廣泛傳播。藉此詞可表達之情感可褒可貶。由它亦衍生出一批描述學生學習狀況的詞彙，其中有成體系者。《北青報》調查指，這類詞彙業已深刻印象同學間人際交往，部分學生心理壓力亦因之而生。對此稱謂及其現象，有正面稱讚其體現尚學勵志之積極精神者，亦有批評其帶戾氣、製造隔閡者。

「學霸」一詞，在最初完全為貶義。「霸」字過去多指倚仗權勢蠻橫欺壓百姓者，仗勢欺人而刁潑無賴的入學生員被稱作學霸。明代小說《二刻拍案驚奇》卷四〈青樓市探人蹤 紅花場假鬼鬧〉中曾出現過此詞，其原句為：「其時屬下有個學霸廩生，姓張名寅。」而現代漢語中，此詞含義較類似於「學閥」，指把持學術話語權者。他們作為學術界中某一領域的專家，憑藉自己的學術地位和權勢，對同行或非本系統的學術機構、個人予以無根據的打壓，破壞學術氛圍。在文化大革命期間，很多學術權威被認定為「學霸」而受辱，該詞語成為迫害知識精英的手段，從而使此詞具有特定的政治迫害意義。然時過境遷，構成彼時「學霸」內涵之社會環境不復存。

2012年（一說2013年），學霸一詞開始流行於網路時，基本是一個中性詞。它指的是那些刻苦學習、學識豐富，並在某一個領域內確實取到了某些成績者，即「學界的霸主」。這個詞為學生群體——從小學到大學——所使用。與高中生相比，大學生「學霸」的評判標準相對低。 此詞也有時用於普通學生及網友嘲諷成績優異者「僅懂得學習，不懂得生活」；亦特指在重大考試前突擊學習者。