我有一個同事，非常喜愛讀書，
每年總要讀數十本書，說起各種名人軼事，
歷史典故，頭頭是道，可謂滿腹詩書，出口皆學問。

可是他工作卻經常犯邏輯上的錯誤，思考問題也常自相矛盾。

我很納悶，他那麼愛讀書，
知識都讀到哪裡去了？為什麼對他在工作上的幫助不大呢？

理論上愛讀書的人，對思考、分析事理有極大的幫助，
能運用書中的知識，活用在日常生活及工作上，也有助於決策判斷。
如果沒有這種效果，書不就白讀了嗎？

日子久了，我終於慢慢理解他的問題。
他是一個讀死書的人，
博學強記，他會記住每一個細節，但他不太消化，
並沒有把書中的知識，轉化成自己系統化的邏輯，
所以遇到問題，當然無法有效的轉化、使用。

讀書無用，因為讀了書都沒在用，這是他讀書最真實的寫照。

讀書的確不是人生唯一的一條路。
但是如果不讀書，你想幹什麼？

如果你也不知道要幹什麼，那要不要先把書給讀好？
不管你喜不喜歡、願不願意、相不相信，
讀書是件好事，不管是體制內的（升學），
還是體制外的（閒書），都是如此。

你覺得讀書沒有用，
是因為你把書給讀死了。

當你在讀書的時候，
不是讀這本書在跟你講什麼，
而是要讀它的作者在想什麼！

你一定看過哆啦A夢
哆啦A夢在寫什麼？

你小時候看哆啦A夢一定覺得可愛有趣。
可是當你長大後讀大學、
研究所修到馬克思《資本論》，
或是出社會經歷了磨練，你會發現，

哆啦A夢的作者藤子不二雄先生是個社會主義者!

哆啦A夢從頭到尾
在講述一個社會主義的實踐。

誰象徵受壓迫的中下階層？大雄。

誰象徵對中下階層同情者？靜香。

誰象徵地痞暴力階級？胖虎。

誰象徵富豪階級？小夫。

誰象徵知識分子階級？小杉。

誰出來解決所有的事情？哆啦A夢。

哆啦A夢的角色分配很明顯，
在講進化為社會主義的過程中所遇到的事件。

但是我覺得最好的一點，
就是大部分搞砸事情的都是自認受壓迫的階層，也就是大雄。

任何一本書，都要有所得，
也一定要強迫自己把所得到的知識用出來

因為只有用出來，才真正學會，也才真正讀懂書中的道理。

「常常用」則指的是，
讀完一本書之後的兩、三個月之內，
一定牢記書中的新知，並把它用在工作中，
大多數是強迫比對使用，把看似不相關的事，
強行套用書中的道理，這樣做也常帶來新的啟發。

讀書一定有用，關鍵在常常用，強迫用。

▼女王的教室．為什麼要讀書？