生活中總有這樣一些人，
似乎他們存在的意義就是凸顯你的不合群。

當某一件事情觸犯了你所堅守的原則底線或是道德認知時，
你堅定地表明自己的立場並表現出強烈的情緒反應。

但他卻能雲淡風輕一笑而過，或敷衍附和，或笑而不語。
最後的結果是你灰頭土臉，他卻左右逢源。

這些就是所謂
深喑圓滑之道的「高情商」人士。

而這類人似乎總能得到周圍人的認可與肯定，
且在許多人的認知里，圓滑更是早已成了人際交往裡的萬金油。

其實人生在世，我們總是在深情一部分人的同時，
又會傷害一部分人，這是很自然、也不可避免的結果。

如果太過於刻意在博弈的雙方之間維持一種平衡，
講究所謂的圓滑，難免就成了一種陽奉陰違。

在愚鈍的人面前表演，或許可以左右逢源，盡享利好。
可落在聰明人眼裡，其實就成了一種多餘的狡黠。

平時在一些無關緊要的事情上，客套寒暄自然甚歡，
可若真到了關鍵時刻，博弈的雙方立馬都會敬而遠之。

曾經有一位同事，
在公司里是出了名的老好人，

見人說人話，遇鬼搭鬼腔，
平時總給人一種混得很開的假象。

可一遇到進行一些重要決策，
或者項目分組的時候，大家卻總是有意無意地排斥他。

後來我與一位關係非常要好的同事談起，
他一語道破其中原因：因為大家都有所提防。

確實如此，一個人如果立場模糊，
原則性也不強，旁人對他自然就有些敬而遠之。

在進行一些團隊合作時，大家都必須同心同德，
誰都不願意團隊里有讓人捉摸不透的存在。

而如果是進行一些競爭性或者保密性極強的重要項目，
那麼對此類人有所提防更是在所難免。

我一直沒有答案，直到後來，
和曾經的一位大學老師出去吃飯。

他給我講了這樣一個故事。
當年讀博的時候，
導師給他和另一個同學各分配了幾個研究生，
做兩種不同假設的項目對比。

最後兩組都很好地完成了任務。
可當以後再次進行項目分組報名的時候，
師弟師妹們都希望分配到另一位師兄那裡，
這讓老師在內心覺得很受傷，也很疑惑。

後來經一位師弟明言暗示，老師這才恍然大悟。
項目中總會有許多細節問題，如果一一顧及，
就會極大增加項目的工程量。

有些師弟師妹為了偷懶，
通常會走一些捷徑，利用項目的容許差錯範圍取巧。

一般來說，只要負責人能夠圓滑地處理，睜一眼閉一眼，
對於交差是絕對沒有問題，導師也不會真去仔細核查。

可這是導師堅決反對的，
也是行業內的大忌。

老師原則性與執行力都很強，
那些行為自然都遭到他的嚴厲斥責，
女生被罵哭的情況也是屢見不鮮。
所以難免給人苛刻之感。

而另外一位負責人，
對待項目雖然也很嚴厲，但與老師不同，
他在其它時候會將那些矛盾主動疏導，比如請他們吃夜宵；
送女生們一些小東西：和他們開一些無傷大雅的玩笑……這就是根源所在。

兩人在對待原則問題時立場都很堅定，
處理問題也不敷衍，不圓滑。

但不同的是，另一位負責人還懂得人情世故，
在原則與世故之間有了一個微妙的平衡。

不圓滑是一種堅守原則、
不屈從於外界的自我捍衛，
也可簡單理解為僅是不願委屈自己的感受。

而過於注重自身感受，
其實與過於在意別人看法一樣，都是一種心理上的褊狹。

一個心靈邊界寬廣的人，在滿足自身感受的前提下，
絕對也懂得去照顧他人的情緒，將原則與和善巧妙地糅合在生活里。
古人講究外圓內方，意思就是做人要像錢幣一樣，外表圓潤，但內心方正。

更通俗點來說就是凡事都應講究與人為善，精通世故，
但更要有自己的立場與原則，心中自存尺度。

外表圓潤懂世故，
內心方正不圓滑。

做一個世故而不圓滑的聰慧之人，
這也是一場伴隨人生的漫長修行。

▼生活不順利時，别急著抱怨！