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親子

孩子不想寫作業怎麼辦,這三個方法有效督促孩子寫作業!!!

輔導孩子學習是每個家庭一件很重要的事,也是令我們很多父母都感到困惑的事:我們要不要輔導孩子寫作業?怎麼輔導?事無鉅細?還是大而化之?當孩子遇到不能獨立解決的問題時怎麼辦?這一系列的問題擺在我們面前,我們應該怎麼應對呢?

知道孩子為什麼不愛寫作業

寫作業是鞏固孩子課堂上所學的知識的一張方法,可是有一部分孩子卻不愛寫作業,不僅做作業的時候拖拖拉拉,還經常不能按時完成。

上一年級的壯壯很聰明,但成績總是忽好忽壞,做作業的時候也是拖拖拉拉。為此,老師沒少批評他。剛開始的時候,經過老師的批評,他會表現的好一些。可是過一段時間後,無論老師怎麼批評,他就是不寫。一次,老師專門把壯壯的媽媽請來,要求媽媽看著他寫作業。可是他要麼不寫,要麼一會兒摸摸這兒,一會兒摸摸那兒,別人30分鐘就能完成的作業,他卻需要1個小時。看到兒子這樣,一旁的媽媽也非常擔心。

壯壯的這種現象絕對不是個別現象,相信我們很多家長都遇到過相同的情況,不愛寫作業是低年級孩子普遍存在的一個問題。那麼,是什麼原因造成孩子不愛學習的呢?主要原因有兩點:其一,老師佈置的作業內容過於單調,因為大多數低年級老師給孩子佈置的作業都是抄生字、生詞,這種過於簡單而機械的重複抄寫使孩子感受不到寫作業的樂趣;其二,孩子沒有養成良好的學習習慣,尤其是低年級的孩子,他們在幼兒園時比較輕鬆,沒有作業負擔,而升入小學之後,一時間很難適應作業的壓力,所以他們乾脆不寫。

鑑於此,我們只有在弄清楚孩子不愛寫作業的原因後,才能對症下藥,使他養成按時完成作業的良好習慣。

(source:toutiao))

陪孩子寫作業,應該還是不應該!

“不談做作業時,母慈子孝,連摟帶抱。一涉及到做作業,雞飛狗跳,烏嗷喊叫,讓路人恥笑,讓老人血壓升高,讓鄰居不能睡覺!前一秒如膠似漆,後一秒分道揚鑣。”簡直就是每一個盡職盡責陪孩子做作業家長的真實寫照。有些父母在陪孩子寫作業時像監工一樣地盯著孩子。他們目不轉睛地盯著孩子寫字的小手,不停地說: “用橡皮別那麼大勁” “又錯了,你怎麼不想清楚再寫呢”...這種看起來好像很負責的做法,其實是對孩子注意力的一種干擾,不但起不到好作用,反而讓孩子無所適從。一個學渣朋友講過,小時候父母這樣陪,他寫作業時關注點只有一個,那就是:父、母、什、麼、時、候、會、離、開。

不用糾結孩子寫作業到底是陪好還是不陪好,還是陪吧

美國著名心理學家曾設計過一個實驗,結果證明,在有他人旁觀的情況下人們工作表現比自己單獨進行時更好。他在兒童拉釣魚線的實驗中,也證明了有他人存在時兒童拉得更賣力。

別說學習是孩子自己的事,家長不要過多參與。做任何事情都是需要技巧的,什麼都不管,全憑孩子悟,幾乎是不可能的。

所謂的陪,陪的是孩子的學習習慣

學習習慣培養的最好時機是在一二年級,尤其是剛入學的前兩個月。沒有家長引導,孩子的學習習慣會養成得比較慢,甚至養成壞習慣。與其日後花更多的時間彌補或修正,不如抓住這個關鍵時刻,培養良好的學習習慣。

(source:toutiao))

如何應對孩子寫作業時偷懶的情況

一般情況下,我們在幫孩子檢查作業的時候,很少注意他是不是漏做了一道題,或者少寫了幾個生字,二者就有可能助長孩子的僥倖心理。因此在檢查孩子的作業時,我們最好拿著作業紙仔細對照,以檢查他完成的情況,如果有漏做的題及時讓孩子補上。

遇到這種情況家長也不要急於批評孩子,因為有時是他故意為之,但有時是無心之過。因此,對於不同原因引起的漏題現象,我們也要採取不同的態度。如果孩子是無心的,我們就原諒他並囑咐他下次認真一點;如果他是故意的,我們也不要呵斥他,而要曉之以理動之以情,讓他明白做作業的重要性,並監督孩子完成。

(source:toutiao))

父母文化程度較低,怎樣輔導孩子?

隨著孩子年齡的增長,我們做父母的在輔導孩子功課的時候也略微感到有些吃力。數學語文還好,但英語都放下那麼多年了,早就忘得一乾二淨了。尤其是一些文化程度不高的父母,對於孩子的學習他們一點忙都幫不上,只能看著乾著急。

如果我們的文化水平沒有那麼高,不能給孩子一些學習方法上的指導,不防給他買一些有關學習方法的書籍。同時我們要囑咐孩子一定要提高課堂聽講效率,如果他把握住課堂上所學的知識,課餘時間的學習就不必緊張了。此外,當孩子遇到不懂的問題時,我們要鼓勵他主動請教老師。

 

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Reference:親子天地

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