會玩的孩子更聰明，0-3歲親子遊戲要這樣做！
哈摟哈摟各位讀者~~我是小寶貝媽媽經小編Ant！今天要來說說關於「會玩的孩子更聰明，0-3歲親子遊戲要這樣做！」，不知道大家有沒有興趣呢！一起來看看是怎麼樣的事吧！
前段時間，朋友穎剛升職為部門主管，準備招一個下屬，最後剩下兩個候選人，一個專業匹配，之前也有相關的工作經驗，但是在面試中表現出來的學習能力和衝突管理能力較弱，另一個專業不匹配，但在面試中發現她善於抓住關鍵詞提問，團隊合作精神很強。
穎更傾向於要專業匹配的第一個人選，但人事經理和老闆都傾向於後者。當她和我聊起這個的時候，我跟她說：「知道如何去學習新知識才是最重要的。」
後來她們公司老闆給了她一個機會，讓她同時把兩個人招進來。一個月後她約我吃飯，再次聊起這兩個人的時候，她說，你是對的，第二個人專業不對口，但他知道如何提問、如何尋求幫助、如何自我學習，很快就彌補了自己的專業缺陷。
而相反的，第一位候選人的確上手很快，但他的能力就侷限在了“專業相關”，任何超出她專業範疇的任務，他是沒有能力很快學會的。
其實不管是職場管理學，還是我們一直推崇的育兒理念，很多道理是相通的。對孩子來說，最重要的不是他現在能背幾首古詩，會彈幾種樂器，而是自身學習能力是否發展良好。
而培養孩子的“綜合實力”最好的方法便是玩。2007年美國北卡羅來納大學的一項研究發現，幼兒時期玩得比較足夠的孩子，到了5歲之後他們的智力要比對照組的孩子高出許多，在問題解決能力上表現更加優秀。
前段時間一個玩泥巴8歲的孩子在網上很火，這個天天在後山玩泥巴的孩子被看成是“不務正業”，他卻用泥巴“修建”出了一個迷你城堡，裡面的房子不僅精巧逼真，還被精心地分佈在一條“河”旁邊。
這個孩子的觀察能力和動手能力都非常了得，而這些能力都離不開他在從小“愛玩”中發展起來的感官能力和精細運動能力。
觸覺、視覺、聽覺、嗅覺等感官是孩子重要的「接收器」，而運動又是孩子和環境「互動」的基礎，一個孩子的感官和運動發展得越好，他就能接受到更多外界的良性刺激，從而更好地刺激大腦發育。
而感官失調和遲鈍的孩子則會出現很多連鎖反應，比如在學習和生活上會出現專注力差、讀寫困難、表現魯莽等。
所以3歲之前陪寶寶一起盡情地玩耍吧，不僅能讓孩子在玩兒的過程中輕鬆掌握各種能力，還能增進爸爸媽媽和孩子間的親密關係。
但有些媽媽們又會發愁了，繪本讀完了、玩具玩膩了，還有什麼可以和寶寶玩的呢？Jessie老師今天就從針對寶寶不同能力的發展出發，分享一些適合親子互動的遊戲。
觸覺 五個月內的寶寶發展觸覺最重要的便是直接的肌膚接觸，這時候的觸覺遊戲可以是儘可能多的肌膚接觸。堅持每天至少30min的撫觸按摩時間，這時候更注重的是情感的互動，比如豐富的臉部表情，發出不同的怪聲吸引寶寶的注意力等。（大家都說我很有孩子緣，其實很大部分原因是我在跟孩子互動時，表情很豐富，一不小心活成了表情包……） 初生時，寶寶會通過肌膚的接觸來發展安全感，
這時候，如果平時和寶寶相處少的爸爸希望得到寶寶的親近，赤裸上身讓寶寶趴身上玩就是很好的方法哦，通過觸覺的接觸，寶寶能感受到爸爸身上的味道、心跳，從而建立起生命最初的信任。
還可以利用觸覺工具給到寶寶豐富的觸覺體驗，洗澡的時候就是最好的時機啦，選一些海綿、魔芋和軟的刷子，放在浴盆裡，讓寶寶抓一個，媽媽拿一個在寶寶身上輕輕擦拭。
一歲以上的孩子，還可以和她們玩手指畫，說到手指畫，家裡有個最合適的地方可以讓寶寶盡情發揮，那就是浴室。和寶寶一起在浴室牆上用顏料玩出各種花樣，讓寶寶手指頭的觸覺得到充分的發展，搞得再髒，用水一衝也就完事了。
視覺、聽覺 視覺和聽覺的發展情況，小時候會表現在睡眠上，比如他會不會聽到一點聲音就醒來；長大之後，便會表現在學習能力和探索能力上，決定了我們的孩子是否耳聰目明，有些孩子說話說不好，上學之後會有聽讀障礙等，這些都跟視聽覺的發展有關。 以前恩妹最喜歡我帶她去公園玩一個叫抓泡泡的遊戲，我在這邊吹泡泡，她去追去抓，每次玩她都咯咯咯笑個不停。這就是一個很好地鍛鍊孩子手眼協調能力的遊戲，一歲半之後我還會讓她嘗試伸出一個手指頭去點泡泡。
手眼協調能力對寶寶吃飯、玩球類運動、抄寫，甚至炒菜做飯等都會有影響。
那還不會走的寶寶我們可以怎麼玩呢？各種實物追視和追聲玩起來。用寶寶喜歡的玩具，先拿著玩具放在寶寶正前方大概寶寶一臂的距離，左右移動物品，讓寶寶的視線跟著玩具移動。
或拿小搖鈴在寶寶耳邊搖，讓寶寶順著聲音轉動頭部去尋找聲音，判斷聲音從哪邊來。寶寶再長大一點之後，還可以隨手自制樂器發聲哦，慢慢讓寶寶參與到拍拍打打中來。
玩球可能是很多人的童年記憶，其實球類遊戲便是很好的發展孩子視覺能力的方法。6-12個月的時候，爸爸媽媽可以相互配合和寶寶在爬行墊上面對面滾球，可以讓寶寶更好地調整視焦距；2歲之後，還可以多玩拋接球遊戲，家長拿球從後往前拋，讓寶寶追視著整個球的移動，從用整條手臂接到直接用手接。
在這些遊戲中，可以很好地發展起孩子敏銳的聽覺和視覺追蹤、觀察、記憶等能力，這些無不是孩子以後輕鬆學習的基礎。
大/精細運動 通過運動，寶寶們可以與他們所處的環境進行互動，“運動”的發展也是刺激大腦和身體發育的重要組成部分。想要孩子心靈手巧、聰明伶俐，大運動和精細運動的發展便要重視起來了。 發展“運動”的遊戲，其實一個豆袋就可以！家裡找一些布料，縫起來，再裝上豆子，把四邊縫緊，類似於我們小時候玩的沙包。
5個月前，可以讓寶寶抓握豆袋，6個月之後，可以用來做放手練習，讓寶寶拿著豆袋來丟，或者放個大敞口的罐子讓他扔進去，還可以把豆袋放在孩子身體各個部位，提高寶寶的身體意識。
2歲之後，可以讓寶寶夾著豆袋跳和踢豆袋，把豆袋放在寶寶膝蓋中間，讓他夾著豆袋跳，爸爸媽媽可以和孩子一起夾著跳，比誰跳得快；把豆袋放在孩子腳背上，鼓勵孩子像踢球一樣把豆袋踢出去。
Jessie要提醒大家的是，並不是什麼時候摻和到孩子的遊戲中，都是會受到歡迎的，如何在互動中開始玩耍呢，爸爸媽媽們需要注意以下幾點：
A：觀察孩子的喜好：
每個孩子需求不一樣，日常的互動可以從寶寶感興趣的卡通人物出發，找到共同話題。
B：選擇孩子願意的時候：
有時寶寶玩得正嗨的時候，你橫插一腳，不一定會受到孩子的歡迎，先觀察判斷，適時參與。
C：一切從模仿孩子開始：
通過模仿孩子行為去發現他能力發展的階段和需求，被模仿時，孩子會覺得，媽媽也像我這樣做，會覺得自己是被認同的，媽媽是喜歡的，從而也會更願意跟你去互動。
我們還可以多用肢體語言去表達對孩子的認可，比如頂頭、擊掌、握手、擁抱等，並認同他們的感受，這可以讓遊戲中的寶寶更加樂在其中。
高質量的陪伴遠勝於更多無效的陪伴時間，和孩子玩耍，最重要是全身心投入，爸爸媽媽和孩子都感覺到開心充實，孩子的能力發展便是自然而然的事了。
