熟人Y，認識她的時候，她家二娃剛出生不久，而今，孩子已經讀幼兒大班。幾年下來，相處得實在是心累。怎麼說呢，這娘兒倆經常到我家串門，這種串門還沿襲著住四合院的習俗，從不預約、從不挑時間、從不考慮你是否方便。

剛開始大寶上小學低年級，作業少，今年我家大寶升到高年級，作業多了起來。Y還是延續以往的傳統，因為來得次數多了，也便不再客氣。進門開電視，手機自動接上無線，往沙發上來個葛優躺，她的孩子便去騷擾寫作業的大寶。後來有了二寶，一個看不見，二寶便暴露在臘月天的空氣里。

每每這時候，我都希望她能主動斥責孩子幾句，但是，往往這種事情，我們自己不製止，她也不認為是什麼大事。久而久之，每天晚上，一聽到敲門聲，頓時有種頭皮發緊的感覺。

剛開始，以為自己心胸狹窄的原因，久而久之，好客的婆婆不勝其煩。一個晚上，她娘倆走了之後，婆婆一邊收拾沙發，打掃衛生，一邊說：她這孩子，認識這麼些年了，從來沒叫過奶奶。

我停頓了一下，回放N多畫面，竟然真的沒有發現，她的孩子有叫人的習慣。比方說，稱呼我女兒，永遠是直呼姓名，然後有事需要找我的時候，小小的孩子居然懂得稱呼我為：新月媽媽，相當然的，稱呼老公和婆婆也是：新月爸爸、新月奶奶。有時候聽她和女兒聊天，通常給予我們家人的稱呼就是：新月，你媽媽如何如何；新月，你奶奶怎樣怎樣；新月，你姥姥家的櫻桃真好吃。

注意到這一點之後，不能不承認，我內心還是很不爽的。那娃比我家大寶小了六歲，因著大寶一直想著能有個妹妹，所以，對她相當盡心盡力。一次無意中和女兒談起這個娃兒的種種，女兒說：媽媽，你難道沒有發現，她沒有禮貌並不是她自己的原因，我們去別人家的時候，都是要提前約好，進門的時候遇到不認識的人，你都要告訴我叫阿姨或者什麼，她來我們家，她媽媽從來就沒有提醒過她呀。

一語點醒我，想想還真是。其實，她有很多機會可以告訴孩子，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，比方說，她家娃兒只要來我家，我女兒的玩具肯定要倒滿地板，其實，作為母親，這個時候，應該引導孩子，選擇自己喜歡玩的，走的時候要盡量的各歸其位。類似的還有，到別人家玩，不要穿著鞋到沙發上跳，不要爬到床上玩等等。

不可否認，生活中，那些為我們所喜愛的孩子，大部分具備這些特點：愛干淨、講禮貌、有好習慣等等，不一而足，而你不喜歡一個孩子，原因恐怕也和上述幾點脫不開干系。和幾個朋友交流過之後，發現大家都有同樣的困惑。孩子的行為，多半來源於大人所展示出來的生活方式，我們有足夠的理由相信，她在別人家沙發上所展示的“葛優躺”，正是她女兒穿著鞋跳到別人沙發上的原因，而她與丈夫日常生活中的對話，正是孩子語言模仿的源頭。

一次朋友聚會，說起Y和她的孩子，同樣受困撓的朋友不停的發牢騷。因著生活中有這樣一面“鏡子”，照得次數多了，一次提醒女兒出門禮儀，她學著大人的語氣說：“不講禮貌的孩子”和“講禮貌的孩子”一樣，都是家長培養出來的。

一笑過後，心下駭然。看看她施施然而去的身影，心下安然。