小孩為什麼能夠長時間看電視、玩電腦，但上課時卻總是坐不住呢？
開學已有四月有餘，可豆豆媽還在反複重申課堂的紀律問題。“我壓根兒不指望他期末考多少分，隻希望他考試時，別再跑來跑去。”
豆豆今年九月上一年級，上課總是坐不住，一節課45分鍾，他最多只能安分的坐上五分鍾，隨後就開始東張西望，玩文具，玩課本，甚至還和同桌講悄悄話，這讓老師們頭疼不已。
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無奈，老師將他調到單獨的座位坐下，但他還是會和周邊的同學講話，不光自己開小差，還影響到了其他同學。有時候，他甚至會在課堂上無緣無故地站起來，跑一圈，老師問他為什麼這樣？他說沒什麼，我只是想看一下那個小朋友在干什麼？
這些影響老師講課和同學聽課的行為，老師勸告過他多次，不要再做。但他總是聽不進去。“他還會在上課時要求上廁所，我跟他說過多次，上課時盡量不上廁所，下課了才行，他卻跟我說，‘媽媽，我下課上過，可是上課時又想上了，我想憋住，但好像要拉出來了。’說著說著他就哭了。孩子的控製力這麼差，我該怎麼教他呢？”
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「案例分析」
對於一年級孩子來講，上課坐不住是很正常的現象，因為這個年紀的孩子通常的注意力，時長只有15分鍾左右。要是孩子動作頻繁，且長時間沒有改善，老師難免會向家長反饋這一問題，這個時候父母應該協助老師共同來改善孩子的問題，一般來講，孩子坐不住，有以下幾方面的原因:
第一，在上一年級之前，孩子基本上沒有受過專門的紀律約束，所以當他在一年級的教室里受到一些限制後，會特別不適應，他一方面想掙脫這種束縛，一方面又擔心掙脫之後會受到懲罰，矛盾和焦慮的心情導致他總是要動來動去。
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這種情況下，父母需要跟孩子談談學校里的生活，幫助他舒緩內心的焦慮，然後通過一些簡單的親子遊戲，陪孩子一起訓練靜坐。例如，孩子最初可以坐五分鍾，後來就坐不住了，父母便可以五分鍾為起點，一分鍾一分鍾地增加靜坐的時間，請記住，如果你決定開始玩這個遊戲，就一定要認認真真非常嚴肅的玩下去，中間不能玩手機接電話。
第二，有些孩子還聽不懂，或者根本就是聽不見老師提的要求。導致這種情況一般有兩個原因，一是孩子備受溺愛，在家行為放縱，他提什麼要求基本上都能得到滿足；二是孩子缺少愛，沒有得到父母的尊重、陪護和愛的交流，他對父母的愛的渴求，基本上很難得到滿足，面對這樣的孩子，父母一方面需要谘詢老師的意見，另一方面，也可以幫孩子訓練傾聽的能力。例如，父母給孩子講或讀一段故事，然後讓孩子複述，也可以讓孩子講一個故事，父母自己來複述，在複述的時候豐富孩子講的故事，在親子互動過程中，父母應首先鼓勵孩子，把故事複述完整，然後再引導孩子，把故事講述得更加豐富。
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三，孩子有多動症，如果真是這樣，父母要去尋找專業的治療，並同時告知老師取得老師的協助。需要提醒家長的是，孩子是不是得了多動症，需要專業人士來診斷，即便孩子真是多動症，也不意味著其人生就毀了，大部分多動症兒童都能在耐心的理解，接納鼓勵的氛圍中康複。
至於孩子下課上廁所，上課時又想上廁所，有的時候是因為孩子的確喝了太多的水。父母提醒他一次不要喝那麼多就可以了趴趴君認為，在案例中的這個孩子經常如此，則很可能是因為孩子的內心焦慮，這種焦慮可能源於對紀律約束的不適應，也有可能源於對老師的課不去，父母不必帶太過擔憂，這種焦慮，將在對班級紀律對老師熟悉之後自然消退。
