在現實當中，老師的一言一行、一舉一動無不影響著身邊的人。許多學校會提供愛心餐給清寒弱勢學生，讓他們不用再忍受飢餓。

不過1名女網友，日前在臉書發文：我媽過世10幾年，我爸去年也離開了，我妹未成年，讀高中二年級。我爸離開之後，我妹就跟著我們一起住...學校也知道我妹的狀況，幫我妹申請愛心餐，以勞動服務來回饋學校。

事情是這樣的：昨天我妹放學回來跟我說...班導說：你的愛心餐是其他同學付錢的，你要等全班同盛完之後，你才能盛。如果沒有飯，老師的再給你吃...昨天聽完後，感覺就不是很舒服。

網友回應：

原po後續更新：謝謝大家的留言，沒辦法一一回覆大家。真的很抱歉 ！我們會去親自去學校瞭解。

上半年老師曾把我們家裡的事情拿出來，在全班同學面前討論，那次我們直接聯絡老師，但是老師說他只是表達他個人觀感給同學聽而已。

原文截圖：

不過也有網友持不同看法，認為：「我還是覺得可能是溝通上的誤會」、「老師願意將自己的飯給學生也是頗有愛心，真相未明之前，實無需惡言批評老師」、「是不是都忽略了最後一句話，然後都無視老師其實還是關心孩子的，有沒有可能前面的話是轉達，與事實本意有些出入？」

教師應當與孩子進行良好溝通，瞭解孩子的想法，對一些厭學的孩子進行鼓勵與指導，使他們能夠對學習產生興趣，這需要方法，更需要智慧。當學生對學習有濃厚的興趣以後，就會願意主動的學習。

教師應當避免歧視的問題，有些教師會將自己的感情融入到教學之中，自己喜歡男孩子，就會對男同學比較的好，而要是自己喜歡女孩子，就會對女學生比較好。這樣的教學方式，不僅僅不利於學生之間的團結，也會使教學的效果受到影響。公平地對待每一個學生，這應當是老師的基本職能與工作。

對於每一個孩子來說，都有接受公平教育的權利。因此教師作為教書育人的使者，也應當做到公平的對待每一個孩子，只有這樣才可以讓孩子更好的成長，也才能夠讓教育更好的發揮作用。

希望教育之中不會存在歧視，讓孩子們都可以享受公平的教育。