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上課狂提問遭「5字勸阻」!高雄國中生暴走,持便當盒K破老師頭

「下課再問」國二生暴走怒砸 女師瘀青、腦震盪

高雄一名國二男學生,患有情緒障礙,上個月在學校上課時,疑似因不滿女老師要求他下課再發問,竟然暴走怒掀桌子,老師先請其他學生離開教室,避免受到波及,結果這位男同學竟拿便當盒怒砸老師,造成老師手腳瘀青,還出現腦震盪的情況,老師嚇得失眠,請假不敢去學校,希望校方能夠正視學生的狀況,教育部接獲消息後也表示:已經補助學校經費,也會找資源協助這位學生。

大腿上留下明顯的瘀青,額頭傷口正在滲..血,渾身是傷的國中女老師,被班上一名有情緒障礙的國二男學生,用便當盒怒砸。 全國教育產業總工會秘書長 劉亞平:「這個老師被打到腦震盪送醫,送醫之後對不對,她非常嚴重有腦震盪,除了頭,手腳都有受傷。」

原來在上個月24日,女老師正在檢討英文考卷,就因為說了一句「有問題下課再問」,學生突然暴走,情緒失控,開始翻桌,老師先請其他人離開教室,男同學卻亂丟便當盒和文具,再加上他身形魁武,女老師沒辦法還手,直到教務主任來才制止。

全國教育產業總工會秘書長 劉亞平:「這個大概老師是說,她請他問問題的時候下課再問,然後他可能情緒上就失控,他是拿著便當盒就砸老師、追打老師,那老師一邊保護學生,一邊撤退的時候,一邊又被追打的時候,就看到傷痕,事發當時的傷痕狀況更慘不忍睹。」

老師被攻擊後,出現創傷後症候群,根本睡不好覺,事發在高雄一所國中,就讀二年級的男同學有情緒障礙,但鑑定未達智能障礙等級,上國中後留在普通班,不過他曾經因為情緒不穩,打過父母,也攻擊過8、9位師長,還造成7個同學轉學。

輔導主任:「讓孩子能夠在我們部分的領域,能先分出來上課,那也積極的在申請資源中心,在協助一些社會技巧,也在希望教育局這邊,馬上可以給我們教師支援,我想局裡都會幫助。」

受害老師也提出訴求,認為學生已經通過檢測,屬於情緒行為障礙學生,可以進入資源班,一對一教學,才能避免更多師生無辜受波及,教育局也已經補助學校經費,提供學生適合的課程與班級。

網友看完這樣說:
 
「我的小孩就是特殊生,所以我能理解這個小孩的情緒反應~不過就算不到能進入特教班或資源班的程度,家長應該也要自行尋求醫師的協助,不應該發生這種暴走的情況~所以這件事,家長必須付最大的責任~可是這位校長跟教育局的說法也很有問題,因為特殊生的範疇,並不只限於「智能不足」,像亞斯伯格症的孩子,儘管功課很好,也是特殊生,一樣要接受特教老師的輔導~」

「又是情緒障礙的學生,難道沒有其他處罰嗎?例如參加社區勞動服務,不然,沒處罰,一直有人被那人打,他以為他最大」

「家長表示:我的小孩不會這樣,一定是老師針對他」

「這麽小就玻璃心爆發,出社會還得了」

「這是教育部的省錢措施,讓特殊生安置在普通班,造成老師莫大的壓力及負擔,同時影響其他學生的受教權」。

「提告~現在小孩難教~家長不管~老師稍有不注意還會家長提告~一告還一告~給他一個教訓」

「事出必有因,不是當事人或清楚關係人難斷言,很難光憑一個文章就把矛頭指向誰。不過,動手這件事本身就是個錯誤」
 

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