一個人如果有能力，他能夠爬的高
但如果一個人有教養，他才能飛得更遠

同理，一個孩子不論你想富養、窮養，都一定不能沒教養
遇到老人願意讓坐、上車不吵鬧
衣服穿著得體、有耐心好好寫字，
都是一個孩子有教養的表現。

好的家庭教育能養出有氣質跟教養的孩子！
這樣的孩子才能人見人愛，花見花開！

週末，的時候，參加同學的婚禮，白天忙活了一通後，
自然是晚上俗套的晚宴。因為座位限制，我被安排在同學朋友一桌，
同桌有一對小夫妻帶著孩子，準確的說是“熊孩子”。

一桌人似乎都不認識，所以大家聊兩句之後就安靜了下來，氣氛有些微妙。
不過這個氣氛影響到不到那位熊孩子，開席前一直問東問西、
擺弄碗筷，不過互相不熟就沒說什麼。

沒想到開席後，這孩子徹底放開了，只見他趴在桌子上，
新菜上來，只要是他喜歡吃的，就立即轉到自己面前，然後使勁往自己碗裡撥。
大飯店都是盤子大分量小，他撥完別人基本上也沒有機會伸筷子了。

身旁的媽媽一直沒有出聲制止，淡定的看著自己孩子在那裡胡作非為，
偶爾還提醒兩句：“慢點吃別噎著！”

好不容易等他吃飽了跳下了椅子，我心想終於能好好吃一會了。
沒想到那孩子到處瘋跑，還時不時將紙巾揉成團丟到別桌的菜裡……

然後我忍不住了：“
我家女兒和他差不多大，不過吃飯的時候可乖了，不會亂跑！”

說這話就是在提醒兩位家長管管孩子，結果那位媽媽卻說：
“你家那是女兒，男孩小時候皮一點，長大就好了……”

長大就好了？別再自欺欺人了！
信不信，沒家教的孩子就是這樣被慣出來的！

你可能會以為這樣的行為，
我們稱之為活潑好動！
其實這才是大家最討厭的類型

真正活潑的孩子，是能力有突出的地方，
並有很強的探索慾望跟動手的意願！
這證明孩子很聰明。

但造成別人困擾，這樣的行為不叫活潑，你就是〝熊〞！

以下這幾類孩子，言行舉止看上去有些聰明，
實際卻是沒有家教的體現，家長若不重視，以後想改就晚了。

1.餐桌上沒有禮貌、胡亂動筷
很多家長習慣了慣孩子，平時對於孩子總是採取鼓勵和庇護的原則。
其實孩子在2歲的時候，家長就要給孩子立一些規矩。

因為這時候孩子開始感知世界，心態上和思想上正在進行轉型。
倘若過晚給孩子立規矩，想讓孩子有好的教養就困難了。

我們經常在飯桌上看見一些沒禮貌的孩子，
他們不僅不尊重長輩和其他人，還經常大聲說話、隨意攪動菜品、
霸佔菜品。這些舉動看似活潑，實際卻是沒有家教和素質的體現。

2.大人說話經常插嘴
愛說話、愛溝通、愛表達，這些確實是孩子聰明的表現，
但是良好的先天智商必須跟良好的素質結合，這樣的孩子才會討人喜歡。
孩子跟大人溝通是好事，但是要注意一些常規禮儀。

在大人討論問題的時候，孩子可以提出一些自己的看法，
但是如果不尊重長輩、胡亂插話，甚至用鄙夷的態度否定長輩的觀點，
這並不能證明孩子思想活躍，只能說明孩子缺乏管教。

3.在別人家裡過於活潑、經常搗亂
孩子在自己家裡多調皮都沒事，因為在父母心中，孩子是最重要的。
即使孩子把家里弄得一團糟，甚至打破一些東西造成經濟損失，
父母也不會進行過多責怪，因為畢竟是自己的孩子所為。

然而有些孩子在親戚和朋友的家裡卻不懂得收斂，甚至在他人的家中撒潑胡鬧。
儘管長輩表面上都能容忍這樣的行為，也不可能指責孩子，
但是給人留下的印象是極差的，同時這種行為也從側面反映出父母的教育是很失敗的。

4.愛搶其他孩子的東西
當孩子有了自己的朋友和圈子，開始進行一些集體活動的時候，
必須要讓孩子遵循“平等”和“互相尊重”的原則。
這是孩子與人打交道的基本原則，也是孩子將來踏上社會之後必須遵守的準則。

如果孩子愛搶奪其他孩子的東西，或者欺淩弱小，那說明孩子的三觀和性格都有問題。
這種行為看似能為自己爭取一些利益，但是卻在無形中傷害了其他孩子。
同時這類孩子在今後成長之路上可能爆發更多問題，家長不必須及時糾正和管教。

5.愛占小便宜、不懂分享
聰明的人知道如何為自己爭取利益，但是更知道如何為長遠打算。
真正聰明的孩子不會把太多的精力放在眼前的蠅頭小利上面，
也不會太在意眼前的的得失，而是會把眼光放在遠處。

他們不僅懂得尊重別人，還知道跟別人分享快樂。
這樣不僅能夠收穫友情，還能收穫雙倍的幸福。

而有些孩子則表現出了自私，不僅不願意跟別人分享，
還總是愛占一些小便宜，比如偷吃別人的零食、分水果的時候多拿一份等等。
這些行為看似聰明，實際上卻揭示了孩子不恰當的思想。

結語：不要以為孩子還小，這些小舉動，都能反映出未來的模樣
俗話說的好"小時偷挽匏 大漢偷牽牛"

教養不好的孩子，你如何期待他能成為一個有教養的大人呢?
所以，每個聰明的家長，都該給孩子奠定一些規則，
有了規範才是人，否則憑著直覺行動，那和動物不就完全沒有區別了嗎?