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2歲的孩子不會說話怎麼辦?! 以下「4種方法」,有效增進他的語言能力!

所有的父母,對於孩子除了關心他的身體健康,還有身體發育狀況之外,想必還會關注孩子到底「會不會說話」,都說孩子的語言發展黃金期是在他的幼年期,所以到了孩子2-3歲時,幾乎所有的父母都會進入「備戰狀態」,生怕錯過了語言的黃金期,孩子長大之後不會說話,想挽救也已經來不及了!

所以我們常常會聽到街坊鄰居的媽媽長輩們,出現以下這些言論:「別人家的孩子會叫『媽媽』了,我家寶寶怎麼還一點動靜沒有?」、「都說『貴人語遲』,可是這也太遲了吧!都兩歲了,只會說幾個詞,正常嗎?」、「寶寶是性格內向還是自閉症啊?總是不肯開口,愁死我了!」

從這些言論都可以看出,家長們認為孩子到了一定歲數還不會說話,都是孩子本身的問題,殊不知,他們至今還不會說話,其實只是父母沒有用對方法,來訓練他們罷了!

家庭語言訓練的4個原則

1. 訓練是一個動態且持續進行的過程

任何時間、地點都可以進行訓練,在街上聽到一段熟悉的音樂、路邊一朵野花、遇見的同學、鄰居……只要找到一個孩子感興趣的話題,引導他去說,過程中再加上你的循循善誘,你會發現短短的1分鐘,孩子能講出很多內容。通過這種方式,訓練孩子的觀察力及表達能力,堅持幾週,孩子的語言能力肯定有個很明顯的提升。

2. 訓練是雙向互動的交流過程

孩子應該被引導去疑問、好奇,主動去學習、說話。示範和模仿是一個很好的方法,比如:玩玩具模型時,家長可以示範小汽車“嘟嘟”的聲音,孩子跟著模仿。還可以利用角色扮演進行對話,激發孩子的主動性語言。

3. 以孩子現在的語言水平為出發點

訓練的目標分大致為橫向拓展和縱向提升。訓練初期,教孩子日常、接觸機會多並且感興趣的具體詞彙為主。如“狗”、“貓”。主要目的是擴大詞彙量,這就是橫向拓展;訓練後期,詞彙逐漸延伸,加一些形容詞,如“狗→大狗、小狗”,“貓→白貓、黑貓”,這樣詞彙的分化就是縱向提升。

4. 家長的鼓勵與引導很重要

家長的鼓勵和引導,是孩子學習的動力。使用強化物。比如孩子喜歡的零食、玩具,作為獎勵表揚,輔助家長進行家庭語言訓練的開展。同時,在他的語言發展過程中,難免說錯話,或者說一些我們聽不懂的話。這個時候不要去強調他錯誤的發音或說法,直接示範正確的。

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