對於「讓孩子如何變優秀」這一點，東方的父母長輩們都會有個共同的迷思，那就是「多讀書準沒錯」，殊不知，這樣的方法是無法讓孩子變優秀，不僅無法讓他成為一個真正的學富五車的人，反而還會讓他越變越「笨」！

現在有些孩子往往在學業上，他是相當優秀的，他把書上的知識背得滾瓜爛熟，等到學校考試時大放異彩，一張張100分的試卷交到爸媽的手中，讓他們心花怒放，他們不禁直呼：「我的孩子真優秀！」然而，這樣就是真正的優秀嗎？！

當然不是！大家會發現，這樣的孩子在各種學科理論上可以應答如流，然而有天帶他去實際操作，他卻瞬間一竅不通，他可以將書上的一條條知識背到腦海中，卻往往不會在實際生活中運用，讀進去的那些知識，有等於無！

美國育兒專家：如果想讓孩子變優秀，就讓他多多接觸大自然吧！

大自然，對於孩子來說才是最好的課堂。
正如《大自然中的一年》所說：借助知識感悟生命，學會博愛、尊重生命。孩子需要認識、親近大自然。孩子們通過認識大自然中的花草和動物們，學會珍惜和愛護大自然的一切，在其中領悟到生命的可貴。

自然，本應是孩子最好的夥伴。可是，很多父母卻認為，到大自然中是浪費時間和精力，阻止孩子去接觸自然，和自然斷裂，不僅會讓孩子失去對生命的體察，更會讓人失去支撐內心的力量。

曾在“自然之友”從事環境教育的胡卉哲老師，曾經接觸大量的城鄉兒童。他發現，往往來自城市家庭的孩子更加見多識廣，口才更出眾，顯得更聰明自信，但也更容易缺乏耐心和注意力，容易變得暴躁。比如，有的孩子會整段整段地講述他對“全球變暖”的理解，還有對北極熊的擔憂，確實挺有見地。但如果請他觀察一下臨近樹上的小鳥，他卻無法靜下心來尋找。

有時候，當他們把孩子帶到林地，請孩子們去數數周圍有多少種顏色的時候，很多孩子會興奮地散開跑遠。但有的孩子，卻會拿著筆站在原地，既不走也不看，埋頭寫下紅色、綠色、紫色、棕色……其實他寫的只是他理解的顏色的概念。他就站在自然當中，但沒想到要用自己的眼睛去發現和確認，這樣未免讓人覺得惋惜！