亞洲國家對於孩子面臨升學的父母，都抱持著很深的執念，一心希望孩子能夠上一所好大學，未來工作機會多，因此在台灣的中高中生家長在補習方面，都不希望自己的孩子輸在起跑點，也有許多家長認為有補習成績就一定比較好，因為它可以下課後複習孩子的功課，補足學校沒教的部分，並且還可以加強考試重點等等....許多家長看中了這些方面，紛紛投入大量金錢，投資孩子，也認為這筆錢非常值得，但補習並非萬能，有時候只會讓孩子更討厭念書。

對於台灣的填鴨式教學，許多教育學家都持反對態度，因為它沉默的扼.殺.了孩子們獨立思考的能力，每個孩子生下來都有與眾不同的天賦，有些人是念書、有些人是畫畫、有些人是音樂等等...但對於很多不擅長科目的孩子而言，有時候遇到一個「優秀」的老師，可以讓他突飛猛進，開始喜歡上某個科目，這就取決於選擇的補習班和任課老師。

孩子說：

「這才剛開學，就讓我補課，這會兒要學的新東西又不多，根本沒必要！」

好像說的很有道理。這種分歧，也真實反映出現階段很多家長與孩子的疑慮：

剛開學，需要去輔導、去努力嗎？

真相：開學後的3個月，提分「黃金期」
開學後的三個月當成最重要的「黃金期」。《龜兔賽跑》的故事大家都知道，別人放鬆的時候，往往就是你的機會！

◆開學後的3個月，學習狀態的好壞決定著成績的高低！
◆這個階段能否快速收心、迅速適應，決定孩子的排名！
◆這段時間努力與否，甚至會影響到未來中高考的成績！

孩子開學要補什麼？怎麼補？

◆首先，必須選對老師！

定製了一整套學習方案；教科學系統的梳理所學的知識，建立合理的知識結構，才讓孩子的成績穩步回升。所謂好老師，最起碼要有真正的資格教學生，然後才能傳道、授業、解惑。好老師，應該是學生的一盞「指路明燈」！

◆其次，輔導要補對內容！

教學過程必須要「動手寫」，任何一個運算步驟上的失誤，審題上的分歧，都不能遺漏，重點問題，常出錯的知識點，一定要經過師生反覆練習形成正確的深刻記憶，當堂問題必須100%解決。

整理隨堂筆記，課後檢查，形成錯題本，反覆強化解題能力。要注重知識的理解與課後練習，每個知識點必須弄懂吃透。

◆最終：補課必須要能提分！

家長們，要抓住孩子開學後進步的黃金時期，不要等到「掉隊」再追悔莫及。在選擇輔導機構時，家長更要擦亮雙眼，要為孩子選擇最合適、最靠譜的教育機構。