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如何判斷孩子是否具備音樂天賦?

文丨中央音樂學院教授 周海巨集

音樂職業定位的重要參照指標,是孩子的音樂潛能。那麼根據什麼標準去判斷孩子音樂潛能的大小呢?

1.學琴前觀察孩子的敏感性與興趣 

如果一個孩子的音樂潛能較高,往往在很小的時候,就表現出對音樂非常敏感,你放音樂,他會又唱又跳,學歌特別快,而且音準感還比較好,節奏感比較強,這時你可以判斷這個孩子是有較好的音樂潛能的。

如果孩子在童年的時候,沒有這些表現,那他將來成為音樂家的可能性就很小。曾經有一個大音樂家的才能顯現年齡的研究發現,傑出音樂家當中,有一半在5歲前,就顯示出傑出的才能。

2.觀察父母本人的音樂才能情況

研究表明,音樂是繼戲劇能力之後,最受遺傳影響能力的,所以我們經常看到音樂家往往出於音樂世家。

我要說明一下,不要把父母的音樂才能,等同於會演奏樂器,等同於受過專業音樂訓練。

比如有些人既不識譜,也不會樂器,更沒有受過任何的專業訓練,但是他們對音樂特別敏感,音樂記憶力很強。一首歌聽兩遍就會唱,而且唱得很有表現力。這就說明,他們是很有音樂才能的。

3.學琴後進步的速度

這是最能夠顯示一個孩子音樂潛能的一項指標。

我們剛剛完成了一個關於中央音樂學院附小的孩子考級情況的調查。結果發現,他們平均學琴4年,就完成了業餘考級的所有級別。

如果一個孩子,進步的速度是每年考一級,那麼他考上音樂學院附小、附中的概率就太低了。

很多家長都問我這樣一個問題:我們家孩子古箏10級或者鋼琴9級都考完了,現在快高考了,他能不能報考中央音樂學院?我告訴他,這個9級是業餘級,和音樂學院專業水平的概念是完全不同的,中央音樂學院附小的入學考試要求,就已經遠遠超過業餘考級最高階的水平。

當然我並不是說,進不了音樂學院附小、附中,將來就不能搞音樂相關職業,我是指不適宜從事專業器樂演奏職業,但他還有可能從事音樂行業中的其他職業。

4.看孩子付出努力的程度

所謂潛能,就是在獲得相同成就水平時,付出較小的努力,或者說付出同樣努力的情況下,取得了較高的成就水平。

因此,不僅僅要看進步速度,還要看孩子到底是付出了多大努力才達到了這個水平。如果孩子每天練4~5個小時,才能達到考級通過的水平,那家長就一定要警惕,為什麼?

有一些孩子每天練一兩個小時也能夠實現業餘考級通過。(而另一種情況是)家長的高壓力、孩子的高負荷,在一定程度上確實能夠迅速把孩子推到一個較高的水平,使孩子在童年時顯得特別優秀。

而孩子的優異表現麻醉了家長,使家長陶醉在孩子的成就中,忽略了這樣的成就是怎麼來的,有多高的成本、多大的代價。從而進一步產生了一系列的定位錯誤。

注:資料僅作參考,不作為評判標準

Reference:親子天地

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