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友誼的小船說翻就翻!家長強行干涉不如這樣幫孩子化解友誼危機

四歲的皮皮交到了很多朋友,每天還會拿來自己心愛的玩具和食品一起分析,可是突然有一天,孩子噘著嘴回來了:“我以後不會帶食品給他們吃了,他們吃完就不跟我玩了!”友誼的小船說翻就翻!

三歲半的小湯圓是一個人氣王,每次回到老家,都有很多的小朋友湊過來和小湯圓一起玩,但是有一次,小湯圓不高興的告訴媽媽:“他們玩了我的玩具,卻不給我玩他們的玩具!”友誼的小船說翻就翻!

五歲的姍姍喜歡玩自行車,每次都和幾個小夥伴們一起在戶外玩耍,但是有一次,姍姍推著自行車回來,告訴家長:“再也不跟他們玩了,因為他們每次騎我的自行車就不下來了。”優異的小船說翻就翻......

在我們生活中,孩子們之間的交往通常是從物物交換開始的,他們也是從物質的交換和共享中建立起來彼此的關係,他們互相幫助,一起過家家玩玩具,吃東西。

但是正如上述案例中的孩子發現的那樣,建立在物質基礎上的友誼其實並不牢靠,友誼的小船會說翻就翻。

孩子友誼說翻就翻的心理解析

著名的哲學家馬克思曾經說過:

“人生離不開友誼,但要得到真正的友誼不容易;友誼總需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養,用諒解去護理。”

這句話對於每個人來說都是具有教育意義的,我們建立友情的基礎是原諒和理解,而不是物質上的交換。

對於孩子們來說,食物吃完了就消失了,玩具玩上一次就沒有新鮮感了,因此,通過玩具和好吃的“賄賂”而得到的友誼消失的是最快的,因為一旦“玩具”的所有權發生變更,成為另外一個小夥伴的,這樣的友誼隨時都有可能會結束,而這樣的朋友關係都會讓不諳世事的孩子們感到吃力和苦惱,這也正是孩子們人際關係敏感期所要經歷的重要階段。

孩子之所以不高興,是因為自己的權益被侵犯,是因為他們的自我意識正在發展和完善,在這一期間,他們會保護自己的財產私人權!家長也無需過多擔心,只要對孩子進行引導,讓他們用自己的方式進行處理問題。

對於家長來說,該怎樣正確引導孩子度過這個階段,建立良好的友誼和同學關係呢?

引導孩子建立良好友誼的方法

1,不要過分干涉孩子的生活,靜待孩子去經歷這個過程

在德國的幽默大師埃·奧·卜勞恩創作的連環畫《父與子》中有一個非常有意思的畫面,描繪的是有兩個小朋友為了玩玩具而吵架,結果兩個人吵完架之後回到各自的家中,向自己的家長告狀。過了一會,兩個孩子帶著各自的家長來到這裡見面,家長們評理,接著吵架,甚至大打出手,結果打著打著,卻發現兩個孩子像沒事人一樣,又開始在一起玩了!

這個漫畫給我們一個很重要的啟示,就是孩子們之間的矛盾和衝突遠沒有我們想象中的那麼大,他們是特別容易化解的。我們的冒然插手非但不能幫助孩子解決問題,還會進一步的激化矛盾,讓孩子過度依賴而失去自我保護和解決問題的能力。

很多的家長在孩子們遇到友誼危機的時候,喜歡充當和事佬得角色,這樣其實是很不利於孩子的成長和經歷的。

家長那個不要向孩子保證自己一定會幫助孩子解決問題,也不要保證馬上會幫助孩子找到新的朋友和挽回老朋友的心思,這樣的強行干預很難讓孩子從這段友誼學習到和人的相處之道。

孩子在人際交往的敏感時期,需要自己去學會處理友誼帶給他們的快樂和痛苦,等到孩子理解了,他們也許會在一起玩到一起。

2,幫助孩子認識友誼是建立在相互瞭解,興趣相投的基礎上

對於孩子來說,通過不斷地磨合和實驗,孩子們會發現,真正的友誼並不是建立在物質上的,而是建立在彼此關愛,興趣相投,性格結合的基礎上的。雖然孩子們並不明白其中的大道理,但是他們彼此之間的情感連結他們是最明白的,“你懂我,我懂你”是孩子們交往的最好砝碼,這就是孩子們之間的相互理解關係,同樣也是大人之間維持友誼的重要紐帶。

而當孩子們明白了這個道理之後,他們的人際關係才能達到一種真正的和諧。

3,讓孩子適當的忙碌起來

有的孩子可能已經習慣了被其他小夥伴們包圍起來的感覺,所以,一旦失去這樣的“人氣光環”,他們就會很沮喪,我們需要利用大自然,來培養孩子更多的愛好和興趣,幫助孩子走出友誼的失落感,緩解孩子的情緒。

比如,可以帶著孩子一起去公園野餐,看看博物館,增加孩子的見識,幫助孩子增加更多和其他小朋友相處的機會,讓他知道,每一個孩子都有自己的可愛之處,而且自己的朋友也是非常多的,今天鬧僵了的小夥伴也許明天就好了呢!

4,幫助孩子出主意解決當前的友情危機

剛才說到,家長不要對孩子過多的干涉,也不要越俎代庖的為孩子來出頭解決問題,但是可以幫助孩子出出主意來解決雙方的爭端和矛盾,和孩子好好談一談,幫助孩子思考下一次再有這樣的事情應該怎樣處理,而不至於像這一次這樣的無可奈何。

如果孩子因為玩玩具而和小夥伴發生了爭執,那你就需要問清楚孩子為什麼爭吵,並且要告訴孩子小夥伴們在一起要互相幫助和體諒,取得一致的想法,而不以自己為中心,不顧別的小夥伴的想法。

如果是自己孩子的錯,可以讓孩子學會跟別的小朋友道歉;如果是對方的錯誤,那麼就要勇敢的對對方表示抗議,但是不能動手還擊,可以採用語言警告等的方式,也可以找家長幫助,如果對方很霸道,那麼可以建立孩子敬而遠之!

同時,要告訴孩子,不管有多麼的不開心,罵人和打人都是一種不友好的行為,不能因為對方先做錯了,自己也就跟著做不好的事情。

5,不要數落孩子懦弱和膽小

當孩子在有一方面出現微妙關係的時候,他的內心當然是沮喪和無助的,雖然我們不能去插手孩子的朋友關係,但是我們也不能數落自己的孩子:“你看你,沒有能力解決,懦弱的還哭!”孩子聽到這樣的話,心裡會更加的自責和難受。

他原本無能為力而像我們訴苦,卻沒有得到我們的理解和同情,反而被數落一頓,那麼孩子以後有人際關係方面的困擾可能就不會再跟你說了。

當我們的孩子懂得一些和人相處的規則之後,他們的內心就會變得強大,遇到問題也會不會垂頭喪氣了,而是知道如何去化解危機,讓他們的友誼“不再帆船”!

Reference:親子天地

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