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人民日報推薦:培養孩子的9個黃金教育法則

①魚缸法則:讓孩子自由成長,不要替他們做選擇。

幾條小魚放在一個魚缸裡,好幾年了,還是那麼小。有一天,魚缸被打破了,就把他們養在院子裡的池塘裡,沒想到這些魚兒竟然瘋了似的長得很大。

魚需要自由的成長空間,人更是如此。父母經常為孩子做選擇,選學校、選衣服、選玩具,孩子沒有選擇,沒有思考。所以,他沒有創新思維,也不會有太多嘗試。你可以讓他學到很多知識,卻無法讓他舉一反三,也無法讓他有更多的想象力。

②羅森塔爾效應:對孩子進行積極效應

對兩組隨意組合的學生分別給予積極和消極的評價,後來,果真就是那樣積極或消極的後果。積極的期望,其實就是一種外界的支援。

在人的心目中,家人、朋友是這種支援力量的核心,家人、朋友的期待支援也更有塑造力。在挫折的時候,無論是孩子,還是成人,對這種力量都非常期待。反過來,缺少這種期待與支援,就會變得特別消極,或者在挫折後一蹶不振。

③強化定律:引導孩子培養好習慣

在水裡放一堵玻璃牆,鯨魚和食物各放在一邊。一開始,鯨魚猛烈地撞擊著玻璃,後來它發現這是不可能的,所以,一段時間後,他停止了撞擊。把玻璃牆拆了之後,鯨魚還是覺得那堵玻璃牆還在似的,只在自己這邊活動。

人的行為正如這個故事一樣,在一段時間或者一段重複經歷之後,就會被固定起來,形成一種習慣。我們要注重孩子的細節,注意引導。一個好的習慣,就是一筆財富,會影響孩子一生。

④狼性法則:培養孩子的好奇心

假設一個公園,沒有假山或者屏障,沒有曲折的道路,我們從外面就能一覽無餘,那麼我們對這個公園就不會有多大興趣。相反,正是因為有了這些,我們才願意進去了解了解。

人對食物的好奇心是容易變化的,同樣的事物,加以變化,有時帶上些遊戲成分,就會讓人更感興趣。

⑤夢想法則:孩子的成長需要夢想

在一個關於你長大了之後想做什麼的問卷調查中,92.7%的學生是讀一個好大學,找一份好工作。僅有7.3%的學生的願望是周遊世界、去外太空工作。那麼他們的想象力到哪裡去了呢?

當我們給孩子交代一件事情的時候,不用急著教他怎麼去做,你只需要告訴他要做成什麼樣子就可以了,必要時給他一些安全方面的提醒。至於方法,讓他們去想好了。在這期間,我們只需要鼓勵再鼓勵。去挖掘孩子的想象力,而不是告訴孩子“標準答案”。

⑥南風法則:教育孩子講究方式

南風和北風打賭,看誰的力量強大。他們約定,看誰能把行人的衣服吹下來。北風張揚舞爪地吹,行人把衣服越裹越緊;南風徐徐地吹,直到風和日麗,行人都脫掉大衣。這種啟發人們反省滿足自我需要而達到目的的做法,被稱為“南風法則”。

一個錯誤一旦發生,就算再生氣,它也發生了。我們要做的是,如何避免重複犯這個錯誤,並且收拾這個錯誤所帶來的殘局。孩子犯錯時,瞭解事情的情況,並妥善尋求解決方法。

⑦自然懲罰法則:讓孩子承擔過錯,對自己的行為負責

兒童所受的懲罰,正是他的過失所帶來的自然結果,這就是自然懲罰。用我們的話說,每個人都要為自己的行為負責,你的過失,不可能讓別人來負責。

我們應該讓孩子自己去嘗試,孩子自己感受經歷的東西,往往比我們傳授給他的深刻。孩子會在這個過程中成長:人要為自己的錯誤負責,而不是遷就其他人。

⑧尊重法則:心靈的成長需要尊重

課堂上,老師拿出了一本著名漫畫家的書,告訴孩子們書裡的故事,然後讓孩子自己講一個故事並且畫出來。儘管孩子們的故事並不精彩,但是老師還是很認真地記下來並告訴孩子,這是你們的第一本書。

要讓孩子真正長大成人,應該讓孩子從小就“站著”,而不是“趴著”去仰視那些大人物。這種對等的方式,可以讓孩子有一個自信和健全的人格。

⑨延遲滿足法則:培養孩子的耐心

人有無耐心,表現在兩個方向。一是,想要什麼就要什麼,二是,能夠等到自己需要的東西到來。這中間,區別在於,一個可以等,一個不能等。而這個等就是耐心。

剋制是可以培養的,有一個三分鐘遊戲。要求孩子在三分鐘之內堅持做一件事情,三分鐘,正適合孩子的注意力特點,三分鐘之後,就打住,經過多次培養,形成習慣,孩子就能夠在一定時間內專注在一件事情上了。

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Reference:親子天地

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