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書單|寫給孩子的識字書

漢字是怎麼造的?

從古到今怎麼來的?

一筆一劃中涵蓋多少歷史底蘊?

引領孩子探尋漢字演變祕密,

輕鬆掌握造字規律。

《漢字是畫出來的》

作者:小象漢字

出版社:浙江文藝出版社

《漢字是畫出來的》,是孩子啟蒙的首本漢字書。

漢字小的時候,是像畫兒一樣的甲骨文。它有著拙萌拙萌的線條,形象而生動,讓人一眼就能看懂。甲骨文,正好符合孩子的形象認知思維。識字階段的孩子單純而美好,他們看待世界的方式和先民造字時期很接近,能比大人更容易感受到甲骨文那原始而粗獷的自然美。

從甲骨文入手,讓孩子走進漢字的世界,是一種正確且樂趣滿滿的識字方法。

有了以上的觀察,再經過多年實地教學,一位有著十年甲骨文研究經驗的爸爸,決心讓三歲的女兒用正確的方法來識字。於是他聯合兒童心理學家戴震東、無印良品設計師厲致謙、兒童插畫師阿咸,於是有了《漢字是畫出來的》這本書。

《給孩子的漢字思維》

作者:殷旵、尹紅卿、殷珍泉

出版社:電子工業出版社

著名科學家錢學森曾提出一個發人深省的問題:“為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才?”

縱觀教育發展現狀,更多的疑問在我們腦海中徘徊:如今教育發展了,為什麼各領域湧現出來的大師卻越來越少?為什麼很難培養出擺脫標準答案、能夠獨立思考的學生?為什麼有學者認為我國綜合國力增強了,但軟實力尚不夠強大?

正是這些疑問,促使作者走上了“漢語思維”的研究與開發之路。

每一個漢字的背後都有一個故事,本書所展示的,不僅僅是某個具體漢字的個體魅力,而是漢語原創時的整體思維形態,展現給我們的是一部生動、形象的中華民族文明史和中國社會發展史。

假如我們把漢語的整體思維形態,比喻為一座無與倫比的古典建築的話,那麼漢字的個體魅力,就是這座古典建築上那一件件精妙絕倫的建築構件。本書能夠讓孩子們在領略中華漢字文化的同時,能夠從直觀的感性認識,上升到抽象的理性認識,直至達到智慧的悟性境界。

本書打破傳統教育的藩籬,重在提升孩子的思維能力,培養系統的漢字思維,讓孩子從傳統文化中汲取豐厚的營養。

細細品讀此書,恭喜你可以找到解碼“錢學森之問”的金鑰了。

《漢字日課:寫給孩子的識字書》

作者:陳霜(歡丸媽媽)

出版社:華文出版社

本書作者陳霜(歡丸媽媽)是中文系古文字學碩士,多年來在高校從事對外漢語教學工作。《漢字日課》由陳霜老師為孩子編寫製作的《大象字卡》及教授的《大象字課》合併衍生而來。

《漢字日課》從教育部組織編寫的新版教材一年級語文(上)寫字表中精選100個漢字,作為學前兒童識字敲門磚。採用字源識字法,講解漢字的來龍去脈,讓孩子瞭解漢字從甲骨文、金文、篆書、隸書到楷書的演變過程。同時,字中穿插組詞、造句、經典古詩詞,並附有成語故事、詩詞賞析等內容,旨在以漢字為紐帶,為孩子開啟傳統文化寶庫的大門。

《漢字小時候》

作者:楊軍

出版社:陝西人民教育出版社

每一個漢字小時候都是一幅畫,是一段故事;給孩子講造字的過程、文字的演化史,其實就是很好的歷史和文化的普及過程。

此書為孩子們生動地講解甲骨文到現代漢字的演變過程,讓孩子傳承歷史文化,更加容易地記住漢字。

《初級漢字階梯識讀 二》

作者:董玉國

本書根據中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室(國家漢辦)《漢語國際教育用音節漢字詞彙等級劃分》提供的材料,選取了900個初級漢字的常用義,逐一介紹2245個常用詞,並編成閱讀短文,以培養學習者的初級漢字識讀能力和基礎閱讀理解能力。

本書通過漢字認讀—字詞識讀—短文閱讀這一階梯式路徑,初步完成了識字讀書的基本功訓練。同時本書以邊讀邊寫、邊聽邊說的形式,使漢字學習與漢語普通話學習相互促進、共同提高、共創雙贏。

本書可作為對外漢語教學的教材,供外國留學生學習漢語時參考使用。

《字課》

作者:小象漢字 編繪

出版社:浙江文藝出版社

29堂字課循序漸進。上冊一個字用2頁篇幅學習,6字為一單元。下冊一個字用1頁篇幅學習,8字為一單元。

先欣賞甲骨文字形,瞭解漢字的字源解釋及一撇一捺的寓意,然後讀一讀拼音,學習筆畫筆順,三遍書寫加深記憶。最後是一句小而美的例句,選自民國老課本或是經典歌謠裡那些流傳已久的,適合孩子誦讀的句子。

兩種大小的田字格。初學寫字的小朋友,會不自覺地把字越寫越大。所以我們配套了兩種寫字本,上半本用大田字格,給小朋友更大的書寫空間。一段適應時間後,下半本回歸正常規格田字格,為入學做準備。

《我們的系統識字課——遵循漢字學的識字及閱讀課例選》

作者:金文偉、林睿、劉香芹、葉秀萍、李彥敏

出版社:江西人民出版社

本書是集美大學金文偉老師與福建省教育學會小學語文教學委員會合作的課題——“漢字學在小學語文教學中的應用研究”課題的重要成果之一。

該書共收錄了作者運用漢字學理論和知識指導一線教師的46節課例,分為三大板塊:

第一板塊有19節“系統識字”課例;第二板塊有21節“識字與閱讀”課例,分別從人教版、北師大版、蘇教版小學語文教材中選取的典型課文;第三板塊有6節“漢字知識與漢字文化”課例。

這些課例獨特高效、科學系統,具有濃厚的漢字文化韻味,在全國(範圍內)產生了積極而廣泛的影響。

《赳赳說千字文》

作者:胡赳赳

出版社:廣東人民出版社

要想獨立於世,你只需掌握《千字文》中一千個字的來處和去處就夠了。

《千字文》是一部偉大的經典。今人對它的瞭解好像僅僅是兒童啟蒙讀物,但實際上,這部著作是相當了不起的——它是一千五百多年前,帝王之家供皇子學習的啟蒙讀物,傳說是皇帝為了讓皇子讀書,讓作者將當時的所有書濃縮為一千個字。現在,被認為是中國社會乃至世界教育史上問世最早、流傳最久、影響最廣的蒙學教材之一。其內容可概要述為四部分:生我之前的天地先人、我生之後的做人準則、我生之後的社會面目、我如何為人處世。

與市場上其他解字的書不同,本書不僅講解了每個字的誕生、演變,更從考據(科學)、義理(哲學)、辭章(美學)三個重要角度來說字,著重體現出“一字一智慧,字裡有乾坤”。

要想人生不迷茫,你只需掌握《赳赳說千字文》中的一千個字的來處和去處就夠了。《赳赳說千字文》,堪稱是一部成人和孩子都能開卷有益的識字百科。

來源:來出書

Reference:親子天地

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