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小學升初中:各學科畢業考試,備考計劃全攻略!_複習

相信身處畢業班的同學們會對各學科備考計劃有點迷茫。所以,天津新東方學校小編今天就針對語數外這三個學科,來說說小學升初中畢業考試各學科備考計劃全攻略!當然,還有不同型別的考生,應該著重於哪裡展開復習!

(一)夯實基礎,提倡學生自學歸類

基礎知識的複習是最繁瑣的。內容多,量大。如詩歌、成語積累、古今賢文、名言警句等。

第一步:自學歸類。這一步一般在沒有上完新課的情況下,都可以組織學生進行自學歸類,早讀的時候就多背誦第十二冊中的古詩、名言警句。

要求每個學生自己準備一本複習專門用的筆記本。要求學生按只是快的不同,分類整理知識點:

1、古詩。

由於畢業研討會上的指導老師說本次測試的側重點在第十二冊,我要求學生按順序抄第十二冊中的古詩,並要求能默寫。之後的每一天早讀,我要求學生花一定的時間進行朗讀或者背誦,教師可組織學生齊讀,也可以自由讀或是小組讀。

2、單元練習中“日積月累”。

每一個單元練習都有“日積月累”這樣的一個板塊,大部分都是四字成語、詩歌、古今賢文、名言警句等,我要求學生先歸類四字成語,再歸類詩歌,最後歸類古今賢文和名言警句,也是從把重點放在第十二冊中,按順序抄到複習本,並要求默寫。可以利用星期六和星期天的時間佈置學生回家強化記憶。早讀的時候可以讓學生自由朗讀,或教師有組織的進行朗讀。

3、寫實作文的訓練;

針對本班學生的作文水平較差的情況,我利用培優扶困、課間、課後的時間一個一個逐一指導,求質量不求速度,指導學生反覆修改。平時多讓學生有針對的看出色作文,開拓學生思路,同時學習出色作文中的表達方法,指導學生仿寫或改寫。

對於學生自己我習作,我會把學生叫到自己身邊,給他講解哪裡寫得好,哪裡寫得不足,並給一些提示,要求學生再次修改,直到他自己滿意為止。

第二步:強化記憶,過關檢測

首先帶領學生系統的歸類複習,第二步就是過關檢測了。影印前幾年畢業考的真題作測試,然後查缺補漏,有針對性的加強薄弱環節的複習訓練。

(二)、分類複習,重點抓住學生簿弱知識點

1、列印資料、分類複習。

複習階段的重點環節。我們分成以下六大類:拼音、字、詞、句子、閱讀理解、作文這六大類。我們主要是結合畢業研討會中提到的複習指導及近幾年的考題,有目的的複習。把往年的複習資料影印後發給學生,人手一本。

2、分類複習時,教師可以根據本班的學生的情況做好複習安排,如學生掌握得好的內容簡單處理,大概講一下複習要點和重點掌握的內容後,直接進入檢測練習及講評。對於學生的知識薄弱點,要加強知識點的歸納和教學,教學儘量簡單易懂,有點甚至要從頭開始講起,講練結合。如:改寫句子,修改病段、課外閱讀理解等。

(一)考前要回歸課本

考前要回歸課本,掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導下把考查的內容分類整理,理清脈絡,使考查的知識在心中形成網路系統,並在此基礎上明確每一個考點的內涵與外延。在建立知識系統的同時,同學們還要根據考綱要求,掌握試卷結構,明確考查內容、考查的重難點及題型特點、分值分配,使知識結構與試卷結構組合成一個結構體系,並據此進一步完善自己的複習結構,使複習效果事半功倍。

(二)查漏補缺是重點

數學的學習一定要加強對以往錯題的研究,找錯誤的原因,對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因,就能對症下藥,使犯過的錯誤不再發生,會做的題目不再做錯。同學們還可兩人一組互提互問,在爭論和研討中矯正,效果更好。

(三)看題與做題要合理分配時間

好多同學都覺得幾天不做數學題後再考試,審題就會遲疑緩慢,入手不順,運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習,特別是重點和熱點題型,防止思想退化和惰化,保持思維的靈活和流暢。特別是停課複習期間,更要掌握好看和做的時間分配。

(四)規範作答爭取少扣分

一些同學考試時題題被扣分,大多是答題不規範,抓不住得分要點。如立體幾何證明的次要條件要交待,分類討論問題最後有綜上可得,應用題最後要回答題目的設問,函式應用題要有定義域等。

(五)歸納考試竅門

熟練掌握數學方法,以不變應萬變。一般同一份試卷,相同的方法不可能出現多次;同時,數學的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題,要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的,在已經作答好的題目中用過了哪些方法,常用的方法還有哪些沒用得上,能否用來解決這個難題,只要平時多加分析,是不難發現解題思路的。

(一)要有目標、有計劃

我們現行的英語教材,詞彙量,句型、日常交際用語比較多。在複習前,應對複習內容及複習安排做到心中有數,目標明確。根據自己實際情況,針對自己在學習上的薄弱環節制定切實可行的複習計劃,合理安排複習時間,然後依照計劃精心設計好每次複習進行有效的複習。要避免複習的盲目性,不能想到什麼就講什麼,造成知識點的疏漏。學生也可以制定切實可行的複習計劃,比如說:每天至少背寫十個單詞,五個重點句型,一個對話或一篇短文。要天天堅持,不能中斷。

(二)要有條理性、針對性

1、過教材

以教材為本,側重於教材的複習與梳理,全冊快速地過一遍,通過教材的重現來歸納語言點,熟透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注意基礎單詞、片語、句型的過關,教材上的對話和課文也要重點複習。有條理的複習可以幫助學生回想所學過的知識點,可以讓自己對知識的記憶印象更加深刻,讓自己對所學的英語知識能夠進行“查漏補缺”。

2、串知識

根據各知識點的前後聯絡將散落於書中的語言點進行整體歸納、小結,構建緊密聯絡的“知識串”。例如:我們複習動詞第三人稱單數的時候,除了複習它的構成和應用之外,可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現在分詞和過去式的構成及應用,通過對比觀察,歸納這些詞的不同特點。這一階段的複習中,要防止簡單的重複,避免面面俱到,應當遵循精講多練的原則,通過聽講進一步加強理性認識,並能在大腦中將零碎的知識進行整理,形成框架,然後再通過練習在實踐中掌握。

3、練技能

側重對做題技巧的講解和訓練一些學生易出錯的題目,指導學生掌握一些做筆試和寫作題的要領。比如做選擇題時,要先分析答案,判斷此題在考查什麼知識點,再利用排除法在把每題的選項做比較之後,進行準確選擇。還有,在做寫作題時,儘量寫比較簡單,句型結構不容易出錯的句子。講解習題,不要只注重訂正答案,更要注重答案的分析和應用到的知識點的回顧。

(三)要突出合作性

在複習過程中,可以用小組合作的方式,通過小組學習(一幫一),一起歸納總結,一起分享學習的方法和成功的經驗,一起完成老師佈置的複習任務,這種方法是很有效的。

優等生:查漏補缺為主

“優秀生千萬不能一味鑽研偏題怪題難題,而忽略了基礎題。”成績優異的同學要以查漏補缺為主。以保持優勢為前提,讓強科更強,把稍弱科目補好,爭取均衡提升。

此外,在複習過程中要強化審題意識,注意規範答題。優秀生容易失分的地方往往是小細節,考生應避免因粗心而造成的失誤。而在答題過程中也要注意步驟完整,書寫規範,用語正確。

中等生:全力攻克弱科

“成績中等的同學應該盡全力攻克弱科,這是中等生提高成績的關鍵。考生可尋求課外輔導,與優等生交流,參考一些增分策略,補足弱科弱項。”中等成績的學生同時要緊跟複習進度,不能為了提高弱勢科而脫離老師的步伐,錯過老師講授的重點知識和解題技巧。

後進生:立足基礎知識

“基礎相對薄弱的同學,在這剩下的時間內大幅提高成績並不現實,所以,要力保基礎題。”成績相對落後的學生,要立足課本,夯實基礎。中考既考查基礎知識、基本技能和基本方法,又要考查學科能力。

此外,雖然基礎較弱,但後進生也要克服自卑、自棄心理,以及對弱科弱項的恐懼心理。只要找到適合自己的方法,成績也能得到較大的提升。

文章來自:tj.xdf.cn

責任編輯:

Reference:親子天地

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