親子

孩子有“蛋殼心理”嗎?父母只有這樣做,孩子心理素質才能更好!

最新發現一個新詞叫“蛋殼心理”,主要是指孩子抗壓能力差或者心理過於脆弱。

現在經常會聽到說一些孩子因為一些小事就與父母爭吵、摔東西,甚至選擇自殺,存在嚴重的心理障礙。

在現在競爭激烈的環境下,父母的重心都在孩子的學習上面,使用錯誤的教育方式,嚴重忽視孩子的心理髮展狀況,這四類父母會讓孩子心理承受能極差:

>>>>過分溺愛孩子

家長過分溺愛孩子,孩子任何時候都受到大人的保護和照顧,性格上就變得任性霸道。

孩子對家長產生強烈的依賴心理,那一旦接觸社會,離開家人的保護,就會四處碰壁,一下子崩潰。

>>>>傳達錯誤輸贏觀

很多家長對孩子過分要求,只許孩子贏不許孩子輸。

給孩子太多壓力,沒有給予正確的輸贏觀,這會導致孩子在往後的每一次失敗中變得越來越脆弱。

>>>>權威式教育

家長權威式的教育方式,家教特別嚴,不容許孩子有任何的反抗,但凡孩子與父母的觀念有衝突的地方,都會在父母的嚴厲呵斥下,不敢再有反駁。

在這樣的家庭教育環境下的孩子,久而久之,就形成一種強化,父母永遠都是對的,在人際方面會有障礙。

>>>>父母太能幹

有些家長認為孩子什麼都不會幹,每當孩子想去做一些自己能力所能及的事時,父母總會衝到前面,總說你不會做,你做了也不好。

久而久之,孩子做什麼都失去了主動性,每當他們遇到困難時,他們不會去主動思考,容易自卑,沒有自立能力和思考能力。

父母只有做到這些,孩子心理素質才會更高:

>>>>培養孩子的自主性

自立、自主的品質對於在過份優越的環境中成長的獨生子女來說是一個難題。

父母要改變觀念,減少對孩子們的溺愛與遷就,從小培養孩子的獨立生活能力,給孩子更多自我鍛鍊、自我服務的機會。

讓孩子減少對父母的依戀和依附,提高孩子對社會生活的適應能力。

在教育問題上採取民主的態度,注重給孩子自主權,傾聽孩子的觀點,讓孩子在家庭決策中起一定作用,讓孩子取得主動並且負起與年齡相適的責任。

>>>>進行適當挫折教育

對孩子的挫折教育是很有必要的。

鍛鍊孩子在因難和挫折面前不低頭的堅強意志和性格,並通過家庭中寬鬆氛圍營造,允許孩子有自己的想法和生活方式。

使孩子形成客觀、寬容、忍耐及和諧的心態,讓孩子在挫折面前泰然處之,保持樂觀與自信。

>>>>培養孩子競爭能力

父母要進行平等競爭意識的教育,培養孩子的趕超精神和自強不息意識,教育孩子以平和的心態看成敗,勝不驕、敗不餒。

切記過於注重結果,給孩子太多壓力,要注意引導孩子的心態,讓孩子爭取機會去表現自己的能力。

>>>>培養孩子社交能力

人際交往能力是孩子進入社會的必備能力,這就必須讓兒童從小就學會與他人交往、協作。

父母可引導孩子在與別人交往的過程中,學會自如地表達自己的意見並處理交往中出現的各種矛盾。

讓孩子在不斷的協調、適應中學會如何與他人和諧地相處與協作。

>>>>培養孩子的自我價值

首先,利用各種機會幫助孩子獲得他們可能掌握的能力。我們提出的要求必須是孩子經過努力便能達到的。

另外,應儘量讓孩子自己解決問題。切不可加以干涉或包辦代替,那會讓孩子永遠感受不到成功的體驗。

其次,對兒童的言行提出適度的評價,及時的肯定孩子的優點、長處,以積極的、正面的態度去接納兒童的各種行為,成人的評價在很大程度上影響著孩子的自我評價。

濟南大千教育

濟南大千教育以中國文化最經典部分來取材,因材施教,對青少年進行國學的浸透與薰陶。諸子百家告子認為:人生本性像一張白紙,無所謂善惡,就像生絲一樣,染蒼則蒼染黃則黃;孩子也一樣,是處於生命中吸納力與記頌力最強的階段,而這時段的人文教育,將對孩子的為人處事做根基。因此,國學啟蒙是十分必要的,也是父母在孩子成長中所選的必修課。

本校常年面向全國招收8-18歲有下列行為表現的在校或輟學青少年以及年齡在18週歲以上有下列行為表現的社會青年:

孩子性格叛逆,孩子自我封閉;

孩子早戀叛逆,孩子厭學逃學;

孩子親情淡漠,孩子性格怪異;

孩子打架鬥毆,孩子自卑自閉;

孩子離家出走,孩子混跡社會。

我們的老師已經累計幫助2000名孩子完成蛻變

改變一個孩子 拯救一個家庭

Reference:親子天地

看更多!請加入我們的粉絲團

轉載請附文章網址

不可錯過的話題