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慧智家庭教育:輔導孩子作業,你做對了嗎?

家庭作業是檢驗孩子知識學習最直接的方式。但很多時候,家長們再檢查孩子家庭作業的時候會發現,孩子們作業完成的質量真的讓人焦慮。

曾經有一位母親告訴我說,她的孩子什麼都好,就是完成家庭作業的時候,總是錯誤不斷。經常在語文作業裡面寫出錯別字,數學上面的做錯題。她每次發現錯誤以後,都及時的讓孩子修改。但她發現同樣的錯誤,孩子會出現很多次。這讓她很是不能理解。

所以,當她看到孩子在同一個錯題上面有很次迴圈錯誤的時候,總是忍不住對孩子進行情緒教育。雖然她也知道這樣對孩子很不好,但自己又的確找不到更好的辦法了。

其實,孩子在完成作業的過程中,出現錯誤是很正常的事情,如果孩子作業一點兒問題都沒有了,那也就沒有做作業的必要了。做作業的目的就是為了檢驗自己對課本知識的掌握和熟練。所以,當孩子完成的作業有問題的時候。家長們不應該急著為孩子解決,而應該需要原因。

例如,當孩子們的語文作業裡面出現了錯別字,父母可以先向孩子瞭解一下情況,找到錯別字出現的原因。再針對性的幫助孩子解決問題。比如,孩子錯別字,可能是因為自己沒有理解字的意義,也可能是因為粗心少些了一個筆畫。

如果僅僅是因為粗心大意,出現了錯別字,只需要讓孩子多寫聽寫幾遍就可以了,但如果是沒有理解到字得意義。父母就需要多花點兒時間給孩子講解一下字的意思就可以了。

如果是孩子在數學當中出現了錯題,父母幫助孩子修改的最好方式是讓孩子自己去檢查錯誤。而不是直接給孩子一個正確的答案。如果發現孩子無法檢查出自己的問題,父母可以針對性的給一個和孩子不一樣的錯誤答案,讓孩子去對比檢查。讓孩子在檢查的過程中,去發現問題。

當兩個不一樣的答案出現在孩子面前的時候,父母不要引導孩子去證明哪一個對,或者哪一個錯,而是讓孩子運用自己學到的知識去檢驗。如果孩子無法查驗出對錯,證明孩子對於知識的掌握的卻不到位。

這個時候就需要父母根據孩子和自己的實際情況,選擇幫助孩子掌握知識的方法了,自己可以直接給孩子講解,或者給孩子請一個家教老師。也可以引導孩子去請教老師或者同學。

本文出自慧智家庭教育。

Reference:親子天地

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