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從55分考到95分!這位媽媽只用了1招,就治好偏科多年的女兒!太有用了!_孩子

以前聽身邊有些家長說:

孩子上小學一二年級時,基本不用太管啥,隨便就能考個95分左右,讓孩子自己學學就好。

居然,就有很多家長天真的信以為真了!

其實,他們不知道,一二年級是孩子學習態度和習慣養成的關鍵期,這個階段真不能忽視!不然,後悔的事就在後面等著了!

何雨馨的媽媽就是其中一員,然後,等到孩子3年級時,可怕的悲劇終於發生了!

三年級偏科竟是

一二年級留下的後患!

其實,何雨馨的媽媽一直都很重視女兒的教育。

記得,在雨馨2歲時,媽媽就開始教她數數、識字,背古詩,簡單的英文單詞等等,她也很樂意去學習這些。

每晚,小雨馨都會即興來一場個人秀,從英文單詞到英文兒歌;從看圖識字到唐詩;從舞蹈到擺pose···

尤其是家裡來客人時,小雨馨更是很賣力的表演,每次都能逗得大家哈哈哈大笑,深受大家的喜愛和誇獎。

幼兒園期間,小雨馨也表現的很聽話、乖巧,經常能夠得到老師的小星星和大紅花,雨馨媽也很為女兒驕傲。

不過,等上小學時,情況有些微妙的變化。雖然,每次輔導作業,不像別的家長那樣又吼又叫。

只是,雨馨的語文、英語作業都能很快完成,唯獨數學作業,每次都留到最後才慢騰騰的做完。這事雨馨媽有催過,可考慮到女兒還小也就沒有太在意,而且每次考試,數學分數也並不是太低。

畢竟,在我們觀念裡,孩子出現偏科的話,也都是在初、高中。而且,女孩子本來就對文藝點的東西感興趣,在邏輯思維能力上稍弱於男生。

這種傳統思想意識上的錯誤,也是導致雨馨媽沒有早點重視女兒數學能力培養的重要因素。

終於,這種偏科跡象在孩子3年級時爆發了!

女兒考了55分,

我徹底崩潰!

俗話說:“三年級是道坎”,這句話在雨馨身上得到了驗證。

進入三年級,雨馨遭遇了“三年級現象”,就是在一二年級時各科成績很好,但是,到了三年級或者中高年級後,跟其他學生的差距就拉開了,原本有優勢的學科變弱,整體成績也大幅退步。

再加上孩子慢慢長大,學習上、生活上的壞習慣也都不斷表現出,變得更加個性,也更難管教。

除了這些讓人頭疼的瑣事,最令雨馨媽不可思議和氣憤的是:三年級期中考,雨馨的數學只考了55分

拿到女兒成績單和試卷,看到滿眼的紅叉叉和班級排名28(全班共有35個學生),雨馨媽徹底崩潰了!

面對被批評後,嚎啕大哭的女兒,她自己也不禁流下了眼淚。

回想,自己每天盡心照料這個家、照顧女兒,難道,這就是自己辛苦付出得到的回報嗎?

難道,

真要輸在起跑線上了嗎?

曾經,讓自己引以為傲,經常在別人面前誇獎的寶貝女兒,難道,這次真的要輸在小學的起跑線上了嗎?

這次期中考後,雨馨的班主任徐老師也很重視和擔憂,第一時間找到雨馨媽,幫助她一起分析孩子成績退步的原因,並給出了很多中肯而有效的建議。

不過,因為班上學生眾多,老師無法面面俱到。所以,徐老師也坦誠道:“孩子成績退步,我們老師有責任,但更多的是父母要多關注、重視孩子成績。

偏科可能是孩子之前的學習習慣、興趣造成的,也可能是這段時間學的不認真,但是,必須要及時重視。

現在,小學還可以干涉,等到初中就難了,高中時間緊、任務重,想改變更難了!”

徐老師的話,像一根根針,深深的紮在她的心上。必須要重視了,不然以後自己和女兒都會後悔的。

她最先想到的就是報補習班,學校周邊有很多。她諮詢過很多家,從硬體設施到軟體設施,都不盡相同,也大同小異,但費用卻都不便宜。

而且離家都不是很近,需要專人接送,很多都是那種大班制的,十幾、幾十個孩子坐在一起,跟學校幾乎沒差別,關鍵是每個孩子的學習情況、能力強弱都不相同,這樣放在一起教,真的就有效果嗎?

雨馨媽表示懷疑,不是她捨不得花錢,而是現在女兒三年級上學期快結束了,時間真的耽誤不起。

功夫不負有心人!

95分的淚水!

就在雨馨媽一直猶豫不決時,老公的一句話帶來了新的希望。

一天晚上,夫妻倆在一起商討時,雨馨爸說到:“不一定非要線上下補習班,浪費時間,大人、孩子都累。線上輔導也很不錯,在家就能輔導。”

隨後,雨馨媽諮詢了身邊很多朋友,發現不少孩子是在線上1對1輔導,有個朋友的孩子跟女兒情況很類似,半學期提高了近40分,這讓她信心大增。

因為,有免費的試聽課,那段時間還有很多優惠活動,覺得比線下更划算,就決定嘗試下。她清楚記得,試聽課那晚,是一位戴著眼睛的張姓老師講授的,而且,真的是實時線上

因為,雨馨的學習情況,提前有助教老師詳細瞭解過,所以,這堂課完全是依據雨馨學習薄弱程度制定的。張老師出了幾道題,雨馨用之前的方法,解一道題需要花費10多分鐘,而張老師教的方法不到3分鐘。

不虧是復旦大學數學系畢業的學霸,讓在一旁觀看的雨馨媽都佩服不已!

既然,雨馨適應這種輔導方式,而且老師講的也很棒,她當晚就決定給女兒先報2個月的課程。

張老師還詳細分析了雨馨偏科成績差的主要原因:偏科主要是學習興趣和習慣造成

小孩子的自控力和主動性差,沒有從小培養良好學習習慣,就會對逐漸喪失興趣。同時,缺乏正確的學習方法,和良好的引導,孩子不想、不願,不積極、主動學,成績就會越來越差。

聽完張老師針針見血的分析,雨馨媽對他的佩服劇增。

在正式輔導前,張老師還為雨馨詳細制定了個性化的提分方案。

因為,一二年級各科知識點少,也比較淺顯、易懂,孩子只需要多記憶就能得高分,到了三年級以後,更多的是思維、理解能力。

所以,首先就需要培養她的學習興趣和習慣,逐漸愛上數學,端正學習態度。

張老師在講課時,會採用孩子喜歡和易於接受的形式,比如,動畫演示、模型代入,讓孩子在日常生活情境裡就能學會課本中的知識點,而非枯燥、晦澀的幹講。

三年級後,孩子的生理、心理都會有明顯變化,張老師很善於引導學生說出自己的想法和需求,不斷調整輔導方案,因此,更具針對性。

在課後,還會給雨馨制定不同的能力提升小目標,每完成一個,都會有相應的獎勵。

張老師教授的新穎、高效學習方法、解題方法,很有效果,現在,每次寫作業,雨馨都會很自覺、主動完成,正確率也很高。

三年級下學期第一次考試,雨馨數學考到了83分,這可讓雨馨媽高興壞了!然而,等到期中考成績出來,數學95!雨馨媽內心的喜悅都化成了眼淚,讓她整整興奮了一週!

現在,雨馨已經在上四年級了,數學成績一直保持在90分以上,終於不再偏科了!

其實,小學的每一個階段和年級對孩子都很重要,請家長們一定不要忽視!

“三年級現象”不可怕,偏科也不可怕,可怕的是父母不能及時發現問題,及時重視,等到孩子成績出現大問題,再想去“亡羊補牢”,就會更加困難。

如果,你的孩子現在在學習上已經出現偏科或者下降的趨勢,請一定儘早給與幫助,找出原因,找對方法,讓孩子成績更優秀!

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Reference:親子天地

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