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101教育資訊化課改班成效顯著 受家長一致好評

近年來,隨著資訊科技的迅速發展,各地中小學圍繞“教育資訊化”做出很多努力,但在實際的落地應用階段,究竟效果如何?

為檢驗學校資訊化教學落地情況,101教育聯合河北易縣實驗中學舉辦“易縣實驗中學資訊化課改班公開課”,百餘名學生家長“空降”會議,檢驗資訊化課改班教學效果。

資源限制 易縣實驗中學為學生尋得新出路

因為資源限制,易縣實驗中學經探索實踐,終覓“良方”,為教師、學生尋得新出路。

“目前全國上下都在如火如荼進行課程改革,我校的教學改革已經開展近5年,現在制約課堂教學改革的一個重要因素是教學資源的限制,在教育局的大力支援下,我校在傳統課堂教學模式基礎上,進行網際網路+教育,將現代資訊科技和網路資源應用於課堂教學。2017年9月,我校與101智慧課堂合作,在新初一組建2個資訊化課改班。”

——易縣實驗中學 趙永忠

依託101智慧課堂,易縣實驗中學資訊化課改班在享受名校教學資源的同時,享受更高效的智慧教學平臺,以資訊化教學為手段,構建學校、教師、學生、家長個性互動的智慧教育生態圈。

全程跟蹤、現場把脈 讓家長看懂課堂

人工智慧給予教育新的挑戰,為讓學校、教師、學生儘快應用好平臺,保障孩子的課堂價值,也為了讓家長能看懂孩子怎麼用人工智慧。5月14~15日, 101教育研究院教研員王祁同,深入易縣實驗中學資訊化教學課堂,全天全程跟蹤每一位教師的授課。在教師、學生的實踐應用過程中,進行診斷,為教師、學生現場把脈,生成簡便易懂的圖文或者操作方案,讓他們“一按便出、一眼就會”。

人工智慧輔助下的智慧課堂 真正放心的課堂

在公開課上,參會教師跟隨丁蘭老師和278班學生一起,享受高效課堂的魅力。課上,丁蘭老師通過101智慧課堂雲平臺智慧備課功能釋出學習任務,進行學習線上檢測。在學生提交完作業後,智慧課堂雲平臺通過對學生反饋情況進行統計和智慧處理,生成有針對性的教學方案,丁蘭老師根據系統反饋方案進行鍼對性的教學,努力讓每個孩子都得到針對性的提升。丁蘭老師還通過遊戲等環節進行課堂互動,搶答題目,有趣味性,又有競爭性,很好的帶動了課堂氛圍。

除此之外,家長不限時間不限地點的通過督導平臺,檢視孩子的學習進度、進步趨勢,對孩子的學習情況瞭如指掌。

據瞭解,經過一個學期的學習和實踐,易縣實驗中學資訊化課改班的教師和學生已快速適應人工智慧環境下的資訊化課堂教學,新的教學手段的使用,也使課堂效率較以前有大幅度提高。277、278兩個資訊化課改班的成績綜合排名都有大幅度提升:277班由第12名上升到第3 名,278班由原來的第24名上升到第6名。

孩子在資訊化課改班上的學習情況我隨時都能看到,真的很省心,平日裡想督促他的學習也不再無處下手。最高興的是,他成績直接從年級六百多名直接進步到二百多,太感謝你們了。

參會家長對學生的成績提升非常滿意,也對平臺構建的學校、家長、學生溝通方式非常認可。我們希望所有的學生都能通過101資訊化課改班的學習都能取得更大的進步!

責任編輯:

Reference:親子天地

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