寧輝讀小學五年級，雖然因為“義務教育”而不用在學習上花什麼錢，但生活中他絕對算個高消費一族。

看著寧輝的衣服、鞋帽就知道，每一樣都是大商場裡的牌子貨，他房間裡的佈置也很高檔。

那麼，他家一定很闊綽吧?

其實不然，他的爸爸媽媽都是名企的小職員，收入勉強在小康水平。可寧輝卻從不顧及爸媽的辛苦和家庭的經濟情況，總是向爸爸要這要那，非名牌不穿，非高檔不要。

為此，他的爸爸媽媽省吃儉用，把錢都花在了兒子的身上。

爸爸媽媽也曾教育過孩子，但沒有起到太大的作用，常常是你說一句，他說十句頂回來，寧輝常說的理由就是，別人都穿名牌，自己不能太差，那樣會被人家瞧不起；別人吃的用的都是高檔的，自己也不能太寒酸。

每當聽兒子這麼說，爸爸媽媽雖說無奈，但一想到只有這麼一個寶貝疙瘩，自己掙得錢早晚都是他的，索性就滿足他的要求吧。

爸爸應該及時引導，讓孩子知道，良好的生活條件要靠自己創造，爸爸的成就並不是孩子的榮譽。爸爸應把他們的競爭注意力從家庭條件引向個人能力和學習成績，從而使攀比演化成校園內的良性競爭。

（1）對待孩子要疼愛有度，不要放縱

如果爸爸對孩子有求必應，會容易導致孩子養成過度的自我中心的心裡。你對孩子百依百順，嬌身慣養，姑息遷就，孩子就會有恃無恐，消費無度，進而很容易造成攀比慣性。

同時，爸爸們也要注意，不要存在“我的孩子不能比別的孩子差。別的孩子有的我的孩子也應該有；別的孩子沒有的，我的孩子也要有”的想法。如果連爸爸都有這種虛榮心，那麼就很難在實質上幫助孩子，反而會推著孩子朝著錯誤的方向越走越遠。

（2）引導孩子學會正確的比較

孩子年幼，尚沒能形成正確的價值觀和審美觀，這就要求爸爸多加引導，讓孩子學會正確的比較。比如，告訴孩子不要比較彼此的分數和得到的表揚，而應比較一下彼此對集體做出的貢獻；不要和別人比吃比穿，而應多比較一下彼此的學習成績和進步情況。同時還要提醒孩子，不要與和自己相差太多的同學來比，那樣很容易造成自滿或者自卑情緒。

（3）利用攀比的正面因素

有的時候，攀比也有正面的意義，他可以激勵孩子不斷進步，不斷向比自己強的人學習，等等。比如，孩子的學習積極性不夠，爸爸可以採取一定的獎勵制度，把孩子喜歡的東西作為獎品，達到目標給予獎品。但爸爸也要注意，使用這個方法時不能操之過急，要訂立合理的目標。通過這種比較，孩子不但不會滋生不良情緒的行為習慣，反而會激發鬥志，讓自己取得更多更大的進步。

需要提醒的是，對於孩子攀比心理的改變，爸爸要耐下心來，認真地分析孩子產生攀比心理的原因，不要因此斥責或者懲罰孩子，而應採取恰當的方法，幫助孩子告別攀比的惡習。