家有“三好學生”是件令人高興的事情，但是家有“熊孩子”也不見得是件壞事。現在是“熊孩子”，說不定將來會有大出息呢！尤其是你家“熊孩子”有以下這五種表現的話，可能是因為智商特高或有特殊才能的原因哦！

1

“帶頭做事型”

這類孩子，不管帶別人一起做好事還是壞事，總之總是“孩子王”一樣存在的人物。也許你會覺得這是孩子自大和愛出風頭的表現，其實這一類的孩子可能比較有自己的觀點和想法，也能很好地號召他人，可能是一塊當領導的“好料子”哦。

2

總是把好吃的先收藏起來

“自製使人更自由。”這一類的孩子在面對自己的直觀的欲望的時候，有較好的自控能力，先把好吃的東西收起來，等想要吃的時候慢慢拿出來吃，而不是任由自己的欲望指使，沒有節製地一口而盡。這類的孩子自製力強，能較好的規範自己的行為。

3

超愛故事

這類孩子簡直就是故事大王本身。既喜歡聽各種故事，有喜歡自己講故事。有些孩子還會在複述故事的時候加入自己的想象。想象力是一件可遇不可求的事情。關於事情情節的把控和豐富程度可是很有要求的呢！給他一支筆，未來他可能成為小作家呢！

4

“上躥下跳型”

有的孩子喜歡不停地上躥下跳，顯然一個“多動症患兒”，很多爸媽也很為此苦惱。可是正是這些孩子才比普通孩子更活躍，實踐能力、動手能力也更強！

5

“話嘮型”

顧名思義，話嘮型的孩子特別喜歡嘰嘰喳喳地說話。上課說下課說，回家也不停地說說說。這樣的孩子往往容易被認為是“熊孩子”而備受老師、家長的關注。

老師頭疼他上課影響別人，爸媽頭疼他沒完沒了地念叨！就有次帶星星去吃面，隔壁桌一老爸帶著自己女兒也在吃面。小姑娘大概和我們星星一樣3歲左右的樣子，一直不停問他爸問題，活生生的一個“十萬個為什麼”本人。

明明她的面是從她爸爸碗里夾出來的，還一直不停在問“面是哪裏來的？”“你的面和我的面有什麼不同？”“你的面哪裏來的？”···

後來她爸終於忍無可忍地說，我要吃面了，我不和你說話了，你再說話我也不會理你的了。面好吃嗎？好吃能堵住你的嘴巴嗎？

雖然作為一個成年人，我能理解有時候突襲的煩躁，有時候不可能時時刻刻保持著耐心，但是依然覺得這個老爸的話有些失態和無理。

即使是對一個3歲的孩子而言。

其實很多孩子都喜歡對爸媽發起“十萬個為什麼”的挑戰，但是並不是每個孩子都能不厭其煩地和你說話，即使你已經明顯地表現出了反感的反應，他們還是能照說不誤。那麼偷偷告訴你！這類孩子大都很有語言天賦！

首先，他們相對比較外向，抗壓能力也表較強。同時非常具有表現欲和表達欲，表達能力也比較強！只是孩子的自製力還比較弱，也分不清說話也要分場合，這時候爸媽要做的不是指責和抨擊，而是正確的引導孩子什麼場合適合說話而什麼場合不適合。最大程度地避免打擊他們因為說話而造成的打擊。

不要以為這又是一個“意淫式”的對孩子缺點的自我安慰。我曾經就有個小同學，愛說話到已經被老師列為“重點培養對象”，安置在前排，每天會特別關注她，總是說你一個女孩子怎麼話那麼多！小朋友們也不願意和老師不喜歡的這個她一起玩。

而現在，經過幾年的摸爬滾打，她已經成為我們當地非常有名的主持人。這是實例，不是雞湯。不是每個孩子都應該就著“好孩子”的標準，長大之後才能成才，才能好好成長。

推測你的孩子有什麼天賦？

1、喜歡念廣告詞，很會背兒歌。

2、當你不開心的時候總是能察覺並且還會安慰你。

3、喜歡問為什麼會有白天和黑夜，什麼是時間的快慢。

4、很有方向感，很會認路。

5、喜歡跟著音樂來回扭動並且樂在其中。

6、有些歌聽兩遍就能跟著唱，並且音準在線。

7、喜歡詢問一些自然現象的原因。

8、當你發音，用詞不正確的時候，他很樂於幫你糾正。

9、對於穿衣服、系鞋帶等很早就學會了。

10、喜歡根據自己最近看的動畫片扮演角色，並且出色表演劇情。

11、去到一個陌生的地方總是可以很好地識別方向。

12、喜歡對著玩具琴不厭其煩的彈奏並且樂在其中。

13、對房間里物件的擺放很清楚，方位感很好。

14、喜歡模仿你的表情，常常以此為樂。

15、總是很快的把雜亂的東西收拾整齊。

16、很喜歡把情緒和動作的表達結合起來。

17、喜歡繪聲繪色地和你講述今天幼兒園發生的事情。

18、喜歡對事情發表自己的看法。

19、他常說某某像某某。

20、對別人能完成與不能完成的事他能作出準確的評價。

（測驗來源：美國耶魯大學羅伯特·斯騰伯格博士研究的一種“多方面”的測驗）

如果孩子在1、8、17條表現突出，代表他可能有很好的語言天賦。這類孩子可以在他們放學之後專門給他們提供一段時間聽他們說“今天幼兒園里發生的事情”。並且經常有意識地讓他們描述一些事物和場景，讓他們有機會強化自己的天賦。

如果孩子在6、12、18條表現突出，代表他可能有很好的音樂才能。這類孩子可能2、3歲就能在聽到音樂的時候專心聆聽，表現出不符合年齡的專注。

如果孩子在3、7、15條表現突出，代表他可能在數學、邏輯方面有天賦。一些邏輯性比較強的遊戲都會是他們的強項。做事有條理，雜亂的玩具可以很快有序整理完畢。

如果孩子在4、11、13條表現突出，代表他有很好的空間方面的才能。想象力豐富的他可以很好地畫出實物或者他想象中的物件。關於方位、地圖也是不在話下。

如果孩子在5、9、14條表現突出，代表他又很好的身體動覺才能。這些孩子比較適合開展舞蹈和運動之類的事情，運動細胞比較發達。

如果孩子在2、10、19條表現突出，代表他很好的認識他人的才能。在和別人交往中很自然地對別人和自己進行判斷，和對比。在溝通、組織方面的有較強的能力。

希望每個孩子都能順勢而長，長成自己的樣子。而不是千篇一律地成為一個個“乖孩子”。不要再覺得別人家的孩子才是最好的了，也許你的孩子也是小天才，是你還沒有發現而已呢！