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據說這種低效的學習方式,99%的學生都中招了

原標題:據說這種低效的學習方式,99%的學生都中招了

小傻說

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在培訓託福寫作,尤其是獨立寫作時,大部分教師採取的都是先告訴學生寫作步驟,然後給題目讓學生寫作,之後再進行批改。這種方式十分常見,但長期看來,並不是十分有效。原因何在?

第一、批改的內容多基於學生的作文字身,如語法,單詞等,真正大幅度修改句子的型別少;第二、學生並不能夠將教師批改的要點全部吸收消化,大多隻是看看有個印象,等下次寫作時依舊我行我素,根本沒有實質的改變;第三、思維邏輯的短板,根本無法通過改作文來實現,除非把整篇作文改掉。

鑑於以上,筆者認為改作文除了彰顯教師的牛B和高超的表達技巧,讓學生自愧不如以外,實在起不到太大的實質作用。

那麼究竟應該如何備考託福寫作呢?

►弄清託福寫作考察的目的和評分的標準。其他大類標準不說,但其中有一點,非常容易被忽略。那就是對於邏輯本身的要求。託福寫作,並不會過分要求考生用上許多高階到生僻的詞彙(當然如果你學了GRE,用詞有地道貼切那另當別論),只要準確,邏輯流暢,一樣有不錯的成績。這也很好解釋了為什麼許多高中學生在託福寫作方面也可以取得不錯的成績(獨立寫作單項拿到good的高中生比比皆是)。

►在瞭解了這些標準之後,重要的是怎麼來學習掌握。我們知道英語的構成從單詞、片語、句子到段落文章。按照記憶量跟強度來分,也是逐漸上升。也就是說,記住一個單詞,一個片語,很容易,但是很難去準確的知道如何使用它們。但是一旦記住了一個句子一個段落乃至一篇文章,就很難忘記。因為我們這時候輸入的,不再是支離破碎的資訊,而是具象化的系統資訊。我們所記憶的,不僅詞彙短語,更是句式表達、邏輯關係和細節支撐,而這後面三點,才是攻克託福寫作瓶頸的利器。

►有人可能會說,改好的作文畢竟大部分是自己寫的,這樣比較好記,也不用花太多時間,也不算抄襲。首先,這個觀點只對了前半部分,好記不費時,且不論這種方法十分低效還要考慮學生本身的自覺性,但現在就擔心花時間,更不用提以後會花更多的時間和金錢去填補這塊學習的短板,實在是得不償失。其次,關於抄襲一說。我們身處在漢語的環境之中,無法被動地接受英語氛圍和知識,所以必須依靠主動。那麼評分標準裡的地道表達,難道就是我們天天坐在家裡冥思苦想就能做到的嗎?當然不是。我們必須讓自己進入英文環境,那麼對於準備時間較長的考生(3個月以上),可以瀏覽外文網站(BBC,經濟學人等等),不是光瀏覽就完了,而是要把其中比較地道和不理解的表達記錄並且背下來。這種方法耗時且見效慢。快速一點的,就直接拿託福範文來背。李笑來出的185篇的範文,現在已經很少考了,所以短期不建議背,但如果單純來說思路擴充套件,卻是不錯的選擇。需要提醒的是,TPO裡的綜合寫作閱讀部分,也是非常不錯的背誦材料,語言精練地道,有興趣的考生不妨一試。

本文由太傻留學廣州考試部賈佳珍老師撰稿,如需轉載請標明出處,違者必追究法律責任。

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